Planeacion segundo grado

BLOQUE | PROYECTO | PROPOSITO | APRENDIZAJE ESPERADO | EVALUACION |
2 | Reacomodar el texto de un cuento a partir de las imágenes.“¿Quieres que te lo cuente otra vez?. | Reconocer y organizarlaSecuencia de un cuento. | • Identifica los eventos más importantes, personajes principales y la trama de un cuento.• Identifica la secuencia de eventos en la trama de un cuento.• Identifica la relaciónque guardan las ilustraciones con el texto de un cuento. | Identificar las partes de un cuento, crear versiones propias de los cuentos reorganizando su final. |
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: |
1.Leen un cuento.• Realizar y responder algunas preguntas de las página 55 y comentar ante el grupo. Ahora imaginar sobre un árbol de sombreros, comentar lo que se imaginaron.• El docente lee envoz alta un cuento a los niños; los niños siguen la lectura y atienden a las ilustraciones conforme van leyendo el texto. Comentar la historia con los compañeros. Pág. 55,56 y 57.• Identificar yanotar en su cuaderno el nombre de los personajes del cuento.• Dialogar y identificar las partes del cuento leído.• Dibujar y describir en cada de los momentos del cuento. (inicio, desarrollo ydesenlace).• Identificar la letra inicial de cada uno de los personajes. pág. 58• Contestar las preguntas del libro de texto página58• Buscar en la biblioteca del aula o de la escuelaalgunos cuentos que les gusten. Leerlos y escribir los títulos y nombres de los personajes principales. Página 59• Ordenar oraciones que aparecen en su libro de texto .página592. Organizan eltexto a partir de las ilustraciones.• El docente pone a la vista de los niños las ilustraciones del cuento conservando el mismo orden en que aparecen en el texto leído y proporciona los fragmentosdel texto escrito del cuento en desorden para que los niños identifiquen qué fragmento escrito del cuento corresponde a cada ilustración.• Observar las imágenes y lee con atención los textos....