Planeacion Segundo Grado

PLANEACION ESTRATEGICA SEGUNDO GRADO





Competencia |Aprendizajes
Esperados |Contenidos |Conceptos
Habilidades Y Actitudes |Secuencia Didáctica |Recursos
Didácticos|Evaluación | |Identifica las ideas principales de un texto y selecciona información para resolver necesidades especificas y sustentar sus argumentos. |Que logre identificar las ideasprincipales en un texto.
|Comentar leyendas y cuentos mexicanos. |Diferencia entre el cuento y la leyenda.
Identifique los temas que tratan las leyendas mexicanas. |Formar binas de trabajo.|Libros del rincón del aula y la biblioteca.
Hojas blancas y colores. |Inicio:
Conocimi-
entos previos.
Desarrollo:
Identifica los temas que tratan leyendas mexic anas ycuentos clásicos.
Escribe una leyenda que le cuente una persona mayor.
Cierre: identifique la secuencia de eventos en la trama.
Correspon-
dencia entre escritura y oralidad. | |• Formar binas de trabajo

• Lo que conozco

• Cada equipo responde a las siguientes preguntas:

• Que son las ideas principales y como seidentifican o localizan las ideas principales?

• ¿Que son las los cuentos y las leyendas?

• Que diferencias hay entre los cuentos y las leyendas?

• Pídeles queescuchen la leyenda del rumorosa.

• Cuéntales sobre la leyenda de manera minuciosa para que no pierdan detalle de lo que ocurre en dicha leyenda.

• Para concluir invítalos aresolver el ejercicio d la página 88 de MDA e incítalos a dibujar lo que ocurrió en la leyenda en hojas blancas y colorear su dibujo.

• Pregunta ¿Cuáles son las ideas secundarias?Y la diferencia entre las ideas principales.

• Los alumnos aunados con el docente establecen estrategias para buscar ideas principales y secundarias en cualquier tipo de texto.