PLANEACION SEMANA DE AMBIENTACI N 1

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO DIDÁCTICO


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 40
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO:PRIMERO
GRUPO: “A”
BLOQUE : 1
DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2015.
PROFESORA: MARÍA GUADALUPE CORTÉS LÓPEZ
NOMBRE DEL PROYECTO
REPASO MIS TÉCNICAS DE ESTUDIO
TIPO DE TEXTO
DESCRIPTIVO
COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
PRODUCTO A ELABORARSE
Producto final
Álbum de técnicas de estudio
TEMAS DE REFLEXIÓN
Resumen, síntesis, cuadrosinóptico, y mapa conceptual.
COMPETENCIA GÉNERICA
Competencia para el aprendizaje permanente.
Competencia para el manejo de la información.
ESTANDAR CURRICULAR
Producción de textos escritos.
Produce textos enlos que analiza información.
Corrige textos empleando manuales de ortografía para resolver dudas.
PERFIL DE EGRESO
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversasfuentes.
TIEMPO
ACTIVIDADES
RECURSOS
Sesión 1



























Sesión 2





Sesión 3 y 4

































Sesión 5
Lleva a cabo el juego “El elefante”
Pasos a seguir:
Elgrupo se coloca en círculo.
Se anuncia que a cada quien se le dirá el nombre de un animal y se advierte que ningún otro debe saber que animal le tocó.
Se intercalarán los nombres de los animales, elprimero será águila, el segundo elefante, tercero ganso, cuarto elefante. De tal modo que los pares siempre serán elefante y los nones varían.
Cuando se haya asignado un animal a cada alumno, se indicaque se tomen uno a otro de los hombros (manteniendo el círculo).
Se dice el nombre de un animal en voz alta y el que tiene ese nombre debe dejar caerse. Quienes están adelante y atrás de él debentomarlo de los hombros para no dejarlo caer.
Si el jugador cae pierde.
Si los que están a su derecha o izquierda lo dejan caer también pierden.
Una vez que se ha dicho el nombre de varios animales y que...