Planeacion Semanal Geograf a 1

 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO CATEDRÁTICO: LIC. JOSÉ SALOMÓN HERNÁNDEZ LÓPEZ BLOQUE I SEMANA DEL 18 AL 22 DE AGOSTO VALOR: Diálogo Competencia: Manejo de la información Geográfica
TIEMPO
SUGERIDO
PÁGINAS
TEMA DE REFLEXIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES A REALIZAR
MATERIALES DEAPOYO










5 Sesiones









IMPORTANCIA DE LA MATERIA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO






CONOCER POR MEDIO DE EVALUACIONES DIAGNOSTICAS CONOCIMIENTOS GENERALES DE LOS ALUMNOS EN CUANTO A LA MATERIA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.








PASE DE LISTA DE TODOS LOS ALUMNOS.
ORGANIZAR Y EXPLICAR LA FORMA EN QUE SE TRABAJARA LA MATERIA.

SE ELABORARA EL ENCUADRE, ES DECIR, FORMADE EVALUACIÓN DEL PRIMER BLOQUE, SE TOMARA EN CUENTA LAS OPINIONES DE LOS ALUMNOS

CON LA DINÁMICA DE LLUVIA DE IDEAS, CADA ALUMNO PARTICIPARA Y DIRAN SUS ESPECTATIVA DE LA MATERIA Y PROPUESTA PARA TRABAJARLA.

EXPLICAR EN PLENARIA CONOCIMIENTOS DE LA MATERIA Y EL POR QUE DE SU ESTUDIO.

ELABORARAN DIBUJO DE DE ELLOS MISMOS, EN LOS QUE ANOTARÁN:CUALIDADES, GUSTOS,FORTALEZAS, DEBILIDADES,MIEDOS, ECT.

EXAMEN DIAGNÓSTICO



HOJAS BLANCAS

PLUMONES


MAPA DE MÉXICO SIN NOMBRE

COLORES

REVISTAS

PEGAMENTO

TIJERAS



ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO CATEDRÁTICO: LIC. JOSÉ SALOMÓN HERNÁNDEZ LÓPEZ BLOQUE I SEMANA DEL 25 AL 29 DE AGOSTO VALOR: Diálogo Competencia: Manejo dela información Geográfica
TIEMPO
SUGERIDO
TEMA DE REFLEXIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES A REALIZAR
MATERIALES DE APOYO







5 Sesiones




Pág. 14 - 17



SECUENCIA 1



COMPONENTE Y DIVERSIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO



RECONOCE LA DIVERSIDAD DE COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS QUE CONFORMAN EL ESPACIO GEOGRÁFICO.





Recuperación de saberesprevios con preguntas sobre ¿qué es el espacio geográfico?, ¿cuáles son las características del espacio geográfico?

Se registra en el pizarrón las ideas propuestas por los alumnos para construir los nuevos conceptos.
Se muestra un globo terráqueo y se utilizan imágenes y mapas del libro para identificar características del espacio geográfico.

Mediante el uso de imágenes de una selva de América yÁfrica, se guía a los alumnos para que reconozca la diversidad de componentes del espacio geográfico. Además, se les pide que observen las imágenes del libro de la página 16.

Los alumnos registran en su cuaderno lo que descubren al observar y analizar las imágenes
. El profesor solo oriente la actividad y los alumnos son quienes indagan y construye su aprendizaje.
El alumno ilustra sus notas yelabora mapas donde exprese la diversidad del espacio geográfico y sus componentes.
Completar el cuadro 1.1. de la página 17.
Para concluir, los alumnos observan sus componentes de su localidad, naturales, sociales, culturales, económicos y políticos, reconocen la diversidad de estos; registran en su cuaderno cada uno de ellos y los ilustra.
Compartir los trabajos con el resto del grupo.


Libro

GloboTerráqueo


Imágenes de una selva de América y una de África.

Colores

REVISTAS

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO CATEDRÁTICO: LIC. JOSÉ SALOMÓN HERNÁNDEZ LÓPEZ BLOQUE ISEMANA DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE VALOR: ESPERANZA Competencia: Manejo de la información Geográfica
TIEMPOSUGERIDO
TEMA DE REFLEXIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES A REALIZAR
MATERIALES DE APOYO







5 Sesiones



Pág. 20-25




SECUENCIA 2


CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ESPACIAL




DISTINGUE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ESPACIAL: LUGAR, MEDIO, PAÍSAJE, REGIÓN Y TERRITORIA.





Recuperación de saberes previos mediante las preguntas de la sección “exploremos”.
Los alumnos observarán las...