planeacion septiembre

 SUBDIRECCIÓN DE ASISTENCIA EDUCATIVA
JEFATURA DE JARDIN DE NIÑOS Y ESTANCIAS INFANTILES

JARDIN DE NIÑOS ¨TLAHUICALLI¨


MES: SEPTIEMBRE PREESCOLAR: SEGUNDO B PROFESORA: ___veronica gonzalezMODALIDAD DE TRABAJO: PROYECTO


CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO

SEMANA #1 y 2



EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO






PENSAMIENTO MATEMATICO










EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA






LENGUAJE Y COMUNICACION





CULTURA Y VIDASOCIAL







NUMERO











E Y A VISUAL







LENGUAJE ESCRITO

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra
respeto hacia la diversidad







Reúne información sobre criterios
acordados, representa gráficamente dicha
información y la interpreta.







Expresa ideas, Sentimientos y fantasías
mediante la creación derepresentaciones
visuales, usando técnicas y materiales
variados.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen
• Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales ográficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.
• Respeta los símbolos patrios.

• Responde preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados.
• Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.
• Propone códigos personales oconvencionales para representar información o datos, y explica lo que significan.

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.




Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios

.CAMPO FORMATIVO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
TIEMPO
ORGANIZACIÓN
RECURSOS









EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO







PENSAMIENTO MATEMATICO







EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO














LENGUAJE Y COMUNICACIÓN







EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA













INICIO: Platicarles que comenzamos un nuevomes y que en este mes de septiembre tenemos una fecha importante que es el día de la independencia, mencionar sus ideas acerca de lo que significa esa palabra, y decirles el significado, mencionar como se llama nuestro país, nuestro presidente y si conocen la palabra libertad.
DESARROLLO
Decirles que hace muchos años nuestro país no se llamaba México y nuestro presidente no era mexicano, sino deotro país llamado España (ubicar en un dibujo en el pizarrón ambos países)
Con títeres de los héroes de la independencia platicarles los acontecimientos más relevantes de esta celebración, pegar los títeres en un lugar visible para reforzar constantemente sus nombres y su papel en la lucha.
-observar monografías de la independencia y al tiempo que les vuelvo a recontar la historia identificaranen ella las imágenes que representan lo narrado, recortarlas y pegarlas en orden de secuencia en su cuaderno, colocar los números 1, 2… para representar cual es la imagen que va primero, etc.
Observar las imágenes del libro de juegos, describirlas y hacer comparaciones de lo que vemos y como es en la época actual, identificar en que son iguales y en que son diferentes, hacer un collage en su...