Planeacion sexto grado
Páginas: 236 (58782 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2011
AVANCE PROGRAMATICO….. SEXTO GRADO…..REFORMA EDUCATIVA
PRIMER BIMESTRE
Semana: 1 Bloque: 1 Fecha de realización: 31-ago…4-sept
|Asignatura: Español Competencia: El empleo del lenguaje como medio para comunicarse y aprender|
|Propósitos |Aprendizajes esperados |Situación didáctica |Secuencia didáctica |Recursos o materiales |Mecanismos de evaluación |
|-Identifican la función de |-Identifica la organización de un texto|-Escribir un recuento |-Los alumnossiguen la lectura realizada por el maestro de un recuento histórico destinado a niños o jóvenes. “El |P-9-10 |Libro del alumno |
|las distintas partes del |en párrafos. |histórico |fuego: un gran avance para el hombre” | ||
|texto; uso de puntos, |-Identifica la función de las distintas| |-En grupo conversen sobre el contenido del texto. | |Libreta del alumno |
|mayúsculas, tiempos pasados,|partes del texto. | |-Leer ycomentar “El párrafo” |P-10-11 | |
|adverbios |-Identifica las características del | |-Marcar en el recuento histórico las partes principales del texto: introducción, desarrollo y cierre, identificar ||Borrador del recuento |
| |lenguaje formal en textos expositivos. | |el lenguaje formal que caracteriza estos recuentos haciendo referencia a otros. | |histórico |
| |-Infiere el orden de los sucesos | |-Leer laintroducción de tres diferentes recuentos históricos y comentar sobre sus características: la indicación | | |
| |relatados. | |explícita o implícita del tiempo y las circunstancias |P-11-12-13 ||
| |-Infiere fechas y lugares cuando la | |-Hacer énfasis en la conjugación de los verbos en pretérito y copretérito así como su acentuación. | | |
| |información no es explícita. | |-Leer ycomentar “Los adverbios” | | |
| |-Infiere fechas y lugares en | |-Concluir que los adverbios son palabras que precisan o amplían el significado de los verbos | ||
| |narraciones no ficticias. | | |P-13-14 | |
| | | |...
PRIMER BIMESTRE
Semana: 1 Bloque: 1 Fecha de realización: 31-ago…4-sept
|Asignatura: Español Competencia: El empleo del lenguaje como medio para comunicarse y aprender|
|Propósitos |Aprendizajes esperados |Situación didáctica |Secuencia didáctica |Recursos o materiales |Mecanismos de evaluación |
|-Identifican la función de |-Identifica la organización de un texto|-Escribir un recuento |-Los alumnossiguen la lectura realizada por el maestro de un recuento histórico destinado a niños o jóvenes. “El |P-9-10 |Libro del alumno |
|las distintas partes del |en párrafos. |histórico |fuego: un gran avance para el hombre” | ||
|texto; uso de puntos, |-Identifica la función de las distintas| |-En grupo conversen sobre el contenido del texto. | |Libreta del alumno |
|mayúsculas, tiempos pasados,|partes del texto. | |-Leer ycomentar “El párrafo” |P-10-11 | |
|adverbios |-Identifica las características del | |-Marcar en el recuento histórico las partes principales del texto: introducción, desarrollo y cierre, identificar ||Borrador del recuento |
| |lenguaje formal en textos expositivos. | |el lenguaje formal que caracteriza estos recuentos haciendo referencia a otros. | |histórico |
| |-Infiere el orden de los sucesos | |-Leer laintroducción de tres diferentes recuentos históricos y comentar sobre sus características: la indicación | | |
| |relatados. | |explícita o implícita del tiempo y las circunstancias |P-11-12-13 ||
| |-Infiere fechas y lugares cuando la | |-Hacer énfasis en la conjugación de los verbos en pretérito y copretérito así como su acentuación. | | |
| |información no es explícita. | |-Leer ycomentar “Los adverbios” | | |
| |-Infiere fechas y lugares en | |-Concluir que los adverbios son palabras que precisan o amplían el significado de los verbos | ||
| |narraciones no ficticias. | | |P-13-14 | |
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