Planeacion Tecnica 22 1 B M

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Planeación de actividades
Escuela:
Escuela Secundaria Técnica Número 22
Nazario S. Ortiz Garza.
Ciclo escolar:
2015 y 2016
Profesor:
Mónica Patricia Muñoz López
Asignatura:
Geografía de México
y del Mundo
Grado y grupo (s):
1° ‘’B’’
Fecha:
8,19,20, 21 y 22 de Mayo
Módulos de 50 minutos:
5

Bloque V:
Nuestro Mundo
Eje temático:
calidad de vida, ambiente yprevención de desastres
Contenidos:
Áreas naturales protegidas en el mundo y en México
Servicios ambientales y tecnologías limpias para el cuidado del ambiente en el mundo y en México
Importancia de las áreas naturales protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias en México

Competencia que se favorece:
Participación en el espacio donde se vive.
Aprendizajes esperados:
Aprecia laimportancia de las áreas naturales protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias en el mundo y en México.
Situación problematizadora:
¿Qué lo alumnos aprendan y reconozcan lo importante de las áreas naturales protegidas en el mundo y en mexico?

Palabras clave:
Áreas naturales, servicios ambientales, tecnologías limpias.
Conceptos:
Cambio es la trasformación del espacio geográfico y de suscomponentes a lo largo del tiempo. La interacción entre las culturas y su medio gesta cambios espaciales que pueden identificarse en el trascurso de días meses y años.
Habilidades:
Interpretación consiste en llegar a conclusiones sobre la expresión espacial de los componentes del espacio geográfico, a partir de la información obtenida de escritos, graficas mapas y sucesos de la vida cotidiana.Actitudes:
Valorar la diversidad del espacio implica el aprecio por las múltiples expresiones de la naturaleza y la sociedad en el espacio geográfico, así como el respeto por la diversidad y la convivencia intercultural.
Tiempo
Recursos didácticos
Modalidad de trabajo:
Secuencia didáctica
Evaluación


10 minutos



15 minutos




20 minutos





Aprendizaje esperado en papel bond.




SESIÓN IInicio
Presentación personal ante el grupo y encuadre de la asignatura, recordando las normas de trabajo.

Presentar el tema: “Áreas naturales protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias”. Así como el aprendizaje esperado en un papel bond pegado en el pintarrón y escribir la fecha del día.

Inducción: Pedir a los alumnos que saquen su libro y cuaderno y tomen nota sobre el tema,posteriormente se dictarán algunas preguntas para introducir al tema. Como:
1. ¿Qué es un área natural protegida?
2. ¿Conoces alguna área natural protegida?
3. ¿sabes que protegen hay?
4. ¿Por qué son importantes?
5. ¿Cuál será la finalidad de un área natural?

Cuestionando el criterio de los alumnos se tomará en cuenta los puntos de vista pidiendo que se escriba en su cuaderno cada una de las preguntasque se están realizando. Posteriormente al anotarlas en su cuaderno se contestarán, al finalizar la mayoría, se comentarán grupalmente tomando en cuenta la participación de cada alumno para ir desarrollando el tema.
Después se pedirá que abran su libro en la página 218 y realicen la actividad de dicha página por último se comentaran las preguntas que vienen en el libro.

Por ultimo para concluirla clase del día se contestaran dos preguntas como conclusión:
1. ¿Qué has hecho por el mundo?
2. ¿Sabes que ha hecho el por ti?






Detección de conocimientos previos en plenaria.




Trabajo individual de los alumnos.








10 minutos





20 a 30 minutos






20 a 30 minutos








SESIÓN II
Desarrollo
Al iniciar la segunda clase se comenzará con una retroalimentación de la clasepasada, al conocer el tema que se está hablando y lo que los alumnos conocen acerca de las “Áreas naturales protegidas”.

Se pedirá que abran su libro en la página 219 y se comente acera del cuadro donde viene el nombre de la clasificación de las áreas naturales como son cada una y en qué consisten para que quede más claro para los alumnos.

Después se pedirá que realicen un cuadro de tres entrada en...