planeacion teea 2012

ENCUADRE GENERAL DEL TEEA 2013-2014
La identidad de la escuela como fuente de utopías en el proceso de transformación de la educación de Oaxaca
PROPÓSITO GENERAL.
Transformar la practicaeducativa del estado de Oaxaca, con base en las estructuras metodológicas planteadas en el pteo, a partir de la construcción colectiva de proyectos fundamentados en las perspectivas críticas que generenla emancipación de los estudiantes, trabajadores de la educación y las comunidades.
SANTA MARIA IXCOTEL, SANTA LUCIA DEL CAMINO, OAXACA; JULIO DE 2012
MESA TÉCNICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. MESATÉCNICA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR



AGENDA DE ACTIVIDADES PARA EL TALLER DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA 2012-2013
FECHA
HORA
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
MATERIALES
TIEMPO


APERTURA DEL TALLER.ENCUADE GENERAL DEL TEEA.

REPRESENTANTE SINDICAL

PROFR. FRUCTUOSO JULIAN RAMÍREZ

15 min.



15 min.


PRIMERA SESIÓN
LA EDUCACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA.
OBJETIVO:Generar un planteamiento formativo basado en el análisis y la reflexión acerca de las implicaciones que trae consigo la pedagogía crítica y sus componentes para permitir replantear las prácticaspedagógicas de los trabajadores de la educación de Oaxaca.


DINÁMICA DE INICIO:
Quién soy yo (como persona y como docente).
1.- Elaboración de una obra de arte con periódico.
2.- Comentarios enrelación a la obra de arte.
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
TRABAJO EN COLECTIVO
1.-Análisis del texto “La escuela que queremos. (pag. 5-19)

I. INTENSIÓN DEL DOCENTE.(pag. 6-11)
ZONA ESC. 077, 078,079, 080.

II. EL DOCENTE COMO PERSONA (PAG. 11-15)
ZONA ESC. 081, 082, 083, 133

III. CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA (PAG. 15-19)
ZONA ESC.147, 153, 180, 188.

2.- ORGANIZACIÓN PARA LAESCENIFICACIÓN
3. ESCENIFICACIÓN DE LAS LECTURAS.
4.- Proyección de video “ese no es mi problema”

4. ANALISIS EN PLENARIA.
PROFRA. ROSALINA.
SIC. XOCHITL




PERIÓDICO, RESISTOL, TIJERA, DIUREX....