Planeacion tercer bimestre formacion civica y etica

Profra.América Liliana Alvarado Miranda

ESC.SEC.TEC.18
Formación Cívica y ética 3º T.M.

PLANEACION BIMESTRAL:
BLOQUE III Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
Enero-Febrero 2010

TEMA 1. La identidad personal, su procesode construcción

Subtema1.1. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal:grupos de pertenencia, tradiciones,costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas.

Tiempo: 4 horas

Propósitos generales:
-Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multi-
cultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se ven respaldados por el sistema
político democrático.
-Desarrollarán criterios, basados en el respeto a la convivencia justa y solidaria,para valorar
diversas formas de identidad cultural, regional, étnica y religiosa.
-Valorarán la diversidad cultural como un elemento de identidad nacional y de pertenencia
a la humanidad

Aprendizajes esperados
-Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.
-Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en laconformación de la identidad personal.
-Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la nación.
-Reconocer los rasgos que han contribuido a la conformación de su propia identidad.
-Reconocer los elementos que comparte con otras personas de otras partes del mundo, independientemente de su origen, raza, condición socioeconómica, cultural y pertenencia nacional

Inicio:Realizar portada en el cuaderno para iniciar el nuevo bloque. Elaborarla haciendo un dibujo representativo y creando su propio propósito partiendo del análisis de los del libro. Presentarán sus trabajos frente al grupo.

Desarrollo:
-Contestarán en su cuaderno algunas preguntas sobre cómo se forma la identidad personal y los elementos que la integran. Compartirán sus respuestas y daremosejemplos.
-Analizaremos la diferencia entre costumbres y tradición,

Cierre: Realizarán una línea de tiempo de su vida con fotografías y textos para exponer frente al grupo. Reflexionando como cada suceso, lugar y persona influyó en su identidad.

Evaluación: Participación, trabajo en el cuaderno, exposición.

Materiales: libro de texto, cuaderno, fotografías.

Producto: Portada, mapa mental,línea del tiempo.

Profra.América Liliana Alvarado Miranda

ESC.SEC.TEC.18
Formación Cívica y ética 3º T.M.

PLANEACION BIMESTRAL:
BLOQUE III Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
Enero-Febrero 2010

TEMA 1. La identidad personal, su procesode construcción

Subtema 1.2. Historia personal, familiar y cultural. Referencias significativas en la vida
de unindividuo: otras personas, grupos, modelos, símbolos

Tiempo: 4 horas

Propósitos generales:
-Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multi-
cultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se ven respaldados por el sistema
político democrático.
-Desarrollarán criterios, basados en el respeto a la convivencia justa y solidaria, para valorardiversas formas de identidad cultural, regional, étnica y religiosa.
-Valorarán la diversidad cultural como un elemento de identidad nacional y de pertenencia
a la humanidad

Aprendizajes esperados
-Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.
-Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidadpersonal.
-Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la nación.
-Reconocer los rasgos que han contribuido a la conformación de su propia identidad.
-Reconocer los elementos que comparte con otras personas de otras partes del mundo, independientemente de su origen, raza, condición socioeconómica, cultural y pertenencia nacional

Inicio:
Les contaré la...