Planeacion Tercer Grado

INSTITUTO VALLADOLID PRIMARIA
CLAVE: 16PPR0160Q

PLANEACIÓN DE TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2011-2012 SEMANA Nº 1 Del 22 - 26 de Agosto del 2011 MATERIA ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO
PROYECTO 1 “Organizar la biblioteca del aula”.

ÁMBITO
ESTUDIO

PROPÓSITO
-Obtener una evaluación general. -Integrar al grupo y crear confianza.

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

-Reconozcan yrecuerden lo visto en grados anteriores.

APRENDIZAJES ESPERADOS. -Recuerden los conocimientos
adquiridos en grados anteriores. -Reconozcan la dinámica de trabajo en español y en sus cuadernos.

EVIDENCIAS OBSERVACIONES 1) Socialización y presentación de los alumnos. -Crear reglamento del grupo, con la participación de los -Reglamento. alumnos. -Evaluación inicial. 2) Aplicación de evaluacióndiagnostica. -Características 3) Exploración y explicación de la forma de trabajo en la de los cuadernos. materia de español. -Portada. -Preguntarles ¿Qué es lo que llamo mas tu atención?, -Investigación ¿Qué te gusto del libro?, ¿Qué no te gusto?...etc. sobre la -características que deben tener los cuadernos. biblioteca. 4) Realizar portada. 5) Iniciar proyecto 1 “La biblioteca”. -Conocimientosprevios. - TAREA: Investigar ¿qué es una biblioteca?, que se puede hacer ahí?, ¿Cómo se utilizan los libros que ahí se encuentran? Pág. 10

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PLANEACIÓN DE SEXTO GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011 SEMANA Nº 2 Del 29 - 2 de Septiembre del 2011 MATERIA ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO
PROYECTO 1. “Organizar la biblioteca del aula”.

ÁMBITO
ESTUDIO.PROPÓSITO
Conocer la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula.

COMPETENCIAS
-Identifique la importancia de los reglamentos. - Tomar conciencia sobre la importancia de la organización del material que se encuentra en las bibliotecas.

ACTIVIDADES

EVALUACIÓNAPRENDIZAJES ESPERADOS.
- Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario. -Reflexionen la importancia de los reglamentos

OBSERVACIONES EVIDENCIAS 1)*Iniciar tabla de la semana bl – br (material fortalecimiento). -Leer en voz alta “UN DATO INTERESANTE” pág. 10 . Y complementar con la lectura -Actividades del del material de fortalecimiento. material de -Forma equipos y comentar la información de su investigación y creen una definición, fortalecimiento. después la compartan. -Concepto de 2) Explicar la clasificación de los libros en la biblioteca. biblioteca. Mostrar la clasificación de los libros del rincón. -Ejercicio sobre -Leer pág. 11 de español “FICHERO DEL SABER”. los tipos de 3)-Llegar a acuerdos sobre la organización y realización delfichero. textos. Algún alumno al azar escriba el concepto en una ficha. -Organización Resolver crucigrama del material de fortalecimiento. inicial de la 4) Leer de manera comentada la sección “La organización de una biblioteca”, pág. 11. biblioteca. Leer el libro “ME GUSTAN LOS LIBROS”. 5)Reflexionar sobre la importancia de ordenar los acervos - Leer de manera comentada “TIPOS DE TEXTOS”, pág. 12.-(Diapositivas) “TIPOS DE TEXTOS” -Entregar ejercicio que contiene las diapositivas Integrar equipos asignarles un tipo de texto para que seleccionen y los registren los títulos de manera grupal. (Tabla de material de fortalecimiento) -Tarea: En su libreta escribir dos títulos por cada uno de los tipos de textos.

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PLANEACIÓN DE TERCERO GRADOCICLO ESCOLAR 2010-2011 SEMANA Nº 3 Del 22 - 26 de Agosto del 2011 MATERIA ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO
PROYECTO 1. Organizar la biblioteca del aula”.

ÁMBITO
ESTUDIO.

PROPÓSITO
Conocer la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula.

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES...