PLANEACION TERMINADA MATE

 SEMANA: ______________ Del 9 al 20 de Marzo______________________________________________________________
GRADO ______5°______ GRUPO ______________”B”___________ MAESTRO TITULAR: LEP. MireyaGuadalupe Ulloa Loredo.
ASIGNATURA
BLOQUE

EJE
LECCIÓN
DESAFÍOS MATEMATICOS
lV
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
61 PATRONES NUMERICOS.
62 USO DE PATRONES.
63 UNA ESCALERA DE 10.
64UNO Y MEDIO CON TRES.
PROPOSITOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta connúmeros fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS O INTENCIONES DIDACTICAS
CONTENIDOS:
Resuelve problemas aditivoscon números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones.
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendonúmeros fraccionarios) que tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
PROBLEMAS ADITIVOS
• Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fraccionescomunes con denominadores diferentes.
SECUENCIA DIDACTICA

TIEMPO
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
PRIMERA SESIÓN.
INICIO
Mostrar una introducción sobre el tema de fracciones.

DESARROLLO
Explicarfracciones con figuras (círculos, rectángulos, triángulos etc.).
Implementar sumas de fracciones con ejemplos y posteriormente por participación de alumnos por fila creando cierta competencia entre compañerospor realizar rápida y correctamente los ejercicios.
Implementar problemas de fracciones en hojas de trabajo.
Formar equipos de 3 personas.
Entregar hojas de trabajo.
Exponer por equipo losresultados.
Explicar las diferentes tipos de fracciones como propias, impropias y mixtas.
Encargar de tarea el material recortable de la pág. 205 del libro desafíos matemáticos recortado, pegado en...