planeacion TLR I

FORMATO DE PLANEACIÓN REFORMA INTEGRAL 2012

ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION I CAMPO DISCIPLINAR:­­­­­­­­­­ COMUNICACION
NOMBRE Y No. DE BLOQUE: “REDACTA TEXTOS EXPOSITIVOS” No. VIIITIEMPO ASIGNADO: 6 HORAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS.
MANTIENE UNA ACTITUD RESPETUOSA HACIA LA INTERCULTURALIDAD Y LADIVERSIDAD DE CREENCIAS, VALORES, IDEAS Y PRÁCTICAS SOCIALES.

NIVEL(ES) DE DESEMPEÑO: NIVEL PREFORMAL-RECEPTIVO / RESOLUTIVO_
DESEMPEÑO
COMPETENCIA A DESARROLLAR
OBJETO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADESDE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

-Comprende las características internas y externas de un texto expositivo.



















-Evalúa untexto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
-Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, conintroducciones, desarrollo y conclusiones claras.
-Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
-Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradicionesculturales.

-Formato variable
-Introducción
-Desarrollo
-Conclusión
Bibliohemerografía
-Índice
-Notas de pie de página

-Seleccionar textos modelo para trabajar en clase.

-Leer textosmodelo para reconocer las características
externas en un texto expositivo

- Lista de cotejo
Para verificar el reconocimiento de las características externas de un texto expositivo
MATERIALDIDÁCTICO
GUIA, FOTOCOPIAS, PAPEL BOND
ACTIVIDADES EXTRACLASE
REDACCION DE UN TEXTO EXPOSITIVO CON LAS CARACTERISTICAS EXTERNAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Indicador de desempeñoSí
No
Relaciona algunos textos expositivos con la situación comunicativa, de la cual surgen


Analiza textos expositivos y reporta por escrito las funciones y características identificadas...