Planeacion transversal

sversa Grado: Segundo Asignatura: Español Fecha: Lunes 28 de Marzo de 2011Bloque: IV Ámbito: de la participacióncomunitaria y familiarProyecto: Elaborar una receta de cocina Tiempo: 1 hora |
Competencias: * La comunicación afectiva yefectiva. * La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad. |
PROPÓSITOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | APRENDIZAJES ESPERADOS | SECUENCIADIDÁCTICA |
* Aporta ideas al trabajo colectivo. * Incrementa su conocimiento sobre la literatura, identifica sus preferencias y comparte con otros los textos de su interés. | * Función ycaracterísticas de instructivos. | * Sigue instrucciones de manera precisa. * Distingue el listado de ingredientes o materiales del procedimiento de un instructivo. | * Platicáremos acerca de que ¿esuna receta? ¿cual es su función? ¿Dónde encontramos las recetas? ¿Hemos utilizado recetas? * Revisáremos las recetas que los niños conocen y las compararemos lo dicho observando ¿en que se parecen?¿Qué partes contienen? ¿Qué dicen cada una de sus partes? * Leeremos receta que se encuentra en el libro de español pág. 143 y les preguntaré que platillo elaboráremos. * Analizáremos cuales sonlas cantidades numéricas de ingredientes que necesitáremos (1taza, 2 cucharadas, 1 litro etc.). * Leeré frente a todos los niños la receta para efectuar paso a paso las instrucciones de la recetaayudando y aclarando dudas respecto al procedimiento. * Una vez concluida la preparación recordaremos cuales son los ingredientes que necesitamos y los pasos que seguimos así finalmente comeremos elplatillo. * Limpiáremos el salón y guardaremos lo ingredientes que quedaron reflexionando sobre cuidar los vienes que tenemos y reconociendo que nos pueden servir de utilidad después. |...