Planeacion o secuencia didactica

PLANIFICACIÓN O SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS PARA ELABORAR UN JUEGO.
ASIGNATURA: ESPANOL AMBITO:LITERATURA
CAMPOFORMATIVO: CAMPO DE FORMACION, LENGUAJE Y COMUNICACION
TIEMPO: 2 HORAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
* EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.
* IDENTIFICARLAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
* ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.
* VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DEMEXICO.

TEMAS DE REFLEXION:
COMPRENSION E INTERPRETACION.
* DESCRIPCION DE PERSONAJES Y ESCENARIOS DE UN CUENTO.
* TRAMA DE LOS CUENTOS.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA YORTOGRAFIA.
* ORTOGRAFIA CONVENCIONAL DE ADJETIVOS Y ADVERBIOS.
* ORTOGRAFIA DE PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA LEXICA.

ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS:
* PALABRAS Y FRASES ADJETIVAS YADVERBIALES.
* USO DE COMAS PARA LISTAR ELEMENTOS O CARACTERISTICAS.
* TIEMPOS VERBALES PRESENTES Y PASADOS EN LA DESCRIPCION DE SUCESOS, PERSONAJES Y ESCENARIOS.
ACTIVIDADES DE INICIO:
* QUE ELALUMNO COMENTE ACERCA DE LOS DIVERSOS CUENTOS QUE HA ESCUCHADO EN EL TRANSCURSO DE SU VIDA Y CONTESTE A PREGUNTAS COMO:
¿CUAL ES TU CUENTO FAVORITO?
¿DONDE LO ESCUCHASTE?
¿QUE PERSONAJES PARTICIPANEN EL CUENTO?
¿CUAL ES LA TRAMA?
¿DONDE SE DESARROLLA?
¿COMO TERMINA EL CUENTO?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
ELABORE UNA TABLA CON ADJETIVOS QUE DESCRIBAN LOS ESCENARIOS Y A LOS PERSONAJESPRINCIPALES Y SECUNDARIOS DE UN CUENTO.
* ELABORE TARJETAS CON LAS DESCRIPCIONES DE ESCENARIOS Y PERSONAJES DE UN CUENTO ELEGIDO SIN MENCIONAR EL LUGAR O NOMBRE DEL PERSONAJE QUE CONTENGAN:

*DESCRIPCION DETALLADA DE ALGUNAS CARACTERISTICAS FISICAS O ATRIBUTOS DE LOS PERSONAJES.
* DESCRIPCION DE LOS ESCENARIOS EMPLEANDO PALABRAS Y FRASES ADJETIVAS Y ADVERBIALES.

ACTIVIDADES DE CIERRE:...