Planeacion V Biemstre Cuarto Grado Primaria

ESCUELA PRIMARIA: ALDO CORONADO ZAZUETA C.C.T. 26DPR1175

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
GRADO 4° GRUPO: A

BLOQUE: V FECHA: DEL ___ DE ________________AL ___DE _____________DEL 2012

ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
HISTORIA
GEOGRAFIA
FORMACION CIVICA YETICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÁMBITO: Literatura

PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil

TIPO DE TEXTO
Descriptivo
COMPETENCIAS:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
• Identifica la utilidad de relatos biográficos
para conocer la vida de personajes interesantes.
• Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.

COMPETENCIAS:
_Resolver problemas deManera autónoma
_Comunicar información
Matemática _Validar
Procedimientos y resultados _Manejar técnicas
Eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica y genera fracciones
Equivalentes.

•Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos
números naturales de dos cifras. NOMBRE DEL BLOQUE:
¿cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diariaCOMPETENCIAS: _Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
_Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

AMBITO:
Propiedades y transformaciones de los materialesAPRENDIZAJES ESPERADOS
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evauación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
del curso. NOMBRE DEL BLOQUE:
El camino a la Independencia

COMPETENCIAS:
Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formaciónde una conciencia histórica para la convivencia

AMBITO:
Político, social y cultural

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los términos año, década y siglo, y
localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares.
_Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.
_Distingue elpensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia. BLOQUE.
Cuidemos nuestro país

EJE TEMÁTICO:
Calidad de vida, ambiente y prevención de desastre

COMPETENCIA: Participación en el espacio donde se vive

APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México.

Reconoce acciones quecontribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México. NOMBRE DEL BLOQUE: Participación ciudadana y convivencia pacífica

EJES FORMATIVOS:
Formación ciudadana

COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política

AMBITO: Aula
Transversal

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.
•Describe algunas formas de participación
social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos.
LENGUAJE ARTISITICO:
Artes
Visuales
Música

COMPETENCIA:
Artística y cultural


APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la
bidimensionalidad en fotografías de temática libre.

Utiliza las posibilidades
expresivas de la
práctica...