planeacion v bim


PLANIFICACIÓN
1º GRADO
QUINTO BLOQUE












LUGAR Y FECHA: __ZUMPANGO DEL RIO, GRO. MAYO DE 2014.______



BLOQUE
ASIGNATURA
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
TIPO DE TEXTO
PROYECTO
5
ESPAÑOL
ELABORAR UN CANCIONERO
DESCRIPTIVO
13
PROPÓSITOS DEL PROYECTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Elaborará un cancionero para compartirlo con los demás.
Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES DEL PROYECTO
Identifica el formato gráfico y las características generales de lascanciones.
Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de las palabras.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Utiliza las tc para obtener información.
Comprensión e interpretación
• Significado de las letras de las canciones.

Propiedades y tipos de textos
• Características de las canciones (verso, rima y estribillo).
• Formato gráfico de las canciones.
• Características yfunción de los índices.

Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Formas de adaptar el lenguaje oral para ser escrito en canciones.
• Ortografía convencional de palabras.
• Segmentación convencional de la escritura.
• Discusión grupalsobre canciones conocidas por los alumnos.
• Selección de canciones para integrarlas en un cancionero.
• Transcripción de las letras de las canciones (cuidando la ortografía convencional y el sentido de la letra). Canciones corregidas para su integración en el cancionero.
• Índice y portada del cancionero.

Producto final
• Cancionero para difundir.

ACTIVIDADES
ESPAÑOL PROYECTO 13Elaborar un cancionero.
Lo que conozco La. p 132
Comentar con los alumnos qué canciones conocen. ¿Qué canciones conoces?, ¿Qué canciones te sabes? ¿Dónde puedes consultar las letras de las canciones?
Explicar que en este proyecto elaboraran un cancionero para compartirlo con los demás.
Mis canciones favoritas. La. p 133
En grupo elaboren una lista en el pizarrón de las canciones que conocen.Pedir a los alumnos que copien del pizarrón la lista de las canciones.
Revisar que las palabras estén bien escritas y los títulos de las canciones inicien con mayúsculas.
Seleccionar las que les gustaría que se integraran al cancionero que más adelante elaboraran.
Mencionar que harán un cancionero.
Explicar qué es un cancionero: Desde hace mucho tiempo las personas reúnen por escrito las cancionesque les gustan para aprenderlas, recordarlas y cantarlas. A esta compilación se le conoce como cancionero. Hay cancioneros de villancicos, de coplas, de canciones populares, de rondas y juegos, entre otros.
Mencionar que armarán el cancionero con 4 canciones que elijan y agregarán la que trajeron de tarea, en total serán 5.

¡A jugar con las palabra! La. p 134
Díctale a tu maestra la palabrade un título de una canción que te gusta.
A partir de esa palabra, juega a formar nuevas con las letras que la forman.
Escribe la lista de nuevas palabras que se forman a partir de la que se escribió en el pizarrón.
Ve el ejemplo que te presenta tu libro.
A buscar…… La. p 134
.Busca en la biblioteca del salón algunos cancioneros o revistas donde haya canciones escritas.
ingresa a lasiguiente dirección de internet: www.cri-cri-net/Canciones/canciones.html
http://www.el portaldemexico.com/arte/musica/cancioneropopularanonimo.htm
Las letras de las canciones La. p 135-137
Mencionar que leerán la letra de una canción, por ejemplo: “cielito lindo”.
Leer la letra de la canción “cielito lindo”
Explicar que en la parte:
Ese lunar que tienes
Cielito lindo, junto a la boca
No...