Planeacion y organizacion

LABORATORIO DE FISICA MECANICA



Williams Andres Muñoz Arboleda


FISICA MECANICA


INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES



BOGOTA, 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2012







1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. MARCO TEORICO
4. LISTADO DE MATERIALES
5. JUSTIFICACION
6. CONCLUSIONESINTRODUCCION

Este es el primer laboratorio que se basa prácticamente en dos conceptos los cuales son la Teoría de errores, Dispersión de errores, a continuación observaremos puntos clave en las cuales las mediciones podrían ser erróneas hasta por una mínima diferencia con la ayuda de 2 implementos de medición los cuales son el calibrador y el tornillo micrométricohaciendo uso de algunos elementos para poder tener en cuenta la cantidad, peso, tamaño etc.

OBJETIVOS

* OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos adquiridos en la materia de física mecánica como finalidad de realizar una buena medición de origen, y encontrar el margen de error como se realizo en el siguiente laboratorio.

* OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Recolectar informaciónnecesaria sobre el funcionamiento de cada uno de los elementos de medición para la ejecución del laboratorio.
* Desarrollar la lógica para la medición exacta de cualquier elemento.
* Contar con los elementos a identificar la medición.

MARCO TEORICO

La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física sedesea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Teniendo como punto de referencia dos cosas: un objeto (lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya establecida ya sea en Sistema Inglés, Sistema Internacional, o una unidad arbitraria.Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se ha de realizar la medida de forma que la alteraciónproducida sea mucho menor que el error experimental que pueda cometerse.

Tenemos 4 clases de medición:
/Medición Directa.
La medida o medición diremos que es directa, cuando disponemos de un instrumento de medida que la obtiene comparando la variable a medir con una de la misma naturaleza física. Así, si deseamos medir la longitud de un objeto, se puede usar un calibrador. Obsérvese que secompara la longitud del objeto con la longitud del patrón marcado en el calibrador, haciéndose la comparación distancia-distancia. También, se da el caso con la medición de la frecuencia de un ventilador con un estroboscopio, la medición es frecuencia del ventilador (nº de vueltas por tiempo) frente a la frecuencia del estroboscopio (nº de destellos por tiempo).
/Medidas reproducibles.
Son aquellasque al efectuar una serie de comparaciones entre la misma variable y el aparato de medida empleado, se obtiene siempre el mismo resultado.
/Medición estadística.
Son aquellas que al efectuar una serie de comparaciones entre la misma variable y el aparato de medida empleado, se obtienen distintos resultados cada vez.
/Medición indirecta.
No siempre es posible realizar una medida directa,porque existen variables que no se pueden medir por comparación directa, es decir, con patrones de la misma naturaleza, o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño y depende de obstáculos de otra naturaleza, etc.
Medición indirecta es aquella que realizando la medición de una variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos interesados.
CALIBRADOR O VERNIER:

El calibrador...