Planeacion

ASIGNATURA: ESPAÑOL
AMBITO: LA LITERATURA
PROYECTO: ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y EL PRÉSTAMO DE LIBROS A CASA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* CONOCE LA ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA.
* CONOCE LA UTILIDAD Y EL FORMATO PARA EL PRESTAMO DE LIBROS Y LO EMPLEA PARA SOLICITAR MATERIAL.
* COMPLETA LISTADO Y FORMULARIOS CON DATOS.
* CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA INFORMACIÓNPERTINENTE PARA COMPLETAR UN FRMULARIO DE PRESTAMO DE LIBROS.
* IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS.
* RESPETA LA ORTOGRAFIA CONVENCIONAL DE PALABRAS ESCRITAS QUE COPIA DE UN MODELO.
* USA LETRAS MAYUSCULAS AL INICIO DE LOS NOMBRES PROPIOS.
* PLANTEA Y REPARTE TAREAS JUNTO CON SUS COMPAÑEROS PARA LOGRAR UN OBJETIVO.
* COMPARA LAS CARACTERISTICASGRAFICAS (ILUSTRACIONES, DISTRIBUCION DE LAS PÁGINAS, EXTENSION, ETC.) DE TEXTOS LITERARIOS Y TEXTOS INFORMATIVOS PARA CLASIFICARLOS.
ACTIVIDADES:
* LOS NIÑOS CONVERSAN LO QUE CONOCEN ACERCA DE LA BIBLIOTECA. PÁG. 21 LIBRO DE TEXTO.
* EL DOCENTE PROPORCIONA A LOS NIÑOS MATERIALES DE LA BIBLIOTECA PARA QUE LOS HOJEEN Y ATRAVÉS DE NA LLUVIA DE IDEAS PROPONGAN CÓMO DEBERIAN ORGANIZARLOS, POREJEMPLO: POR TEMA, EN ORDEN ALFABETICO, POR COLECCIÓN, ETC. PÁG. 22 LIBRO DE TEXTO.
* LOS NIÑOS PLANTEAN LAS ALTERNATIVAS DE CLASIFICACION AL GRUPO, Y CON AYUDA DEL DOCENTE DETERMINAN CUALES SETAN LOS CRITERIOS PARA ODENAR LOS MATERIALES. SE ORANIZAN PARA ACOMODAR FISICAMETE LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA Y PREPARAN LETREROS PARA SEÑALAR EL ESPACIO QUE OCUPARA CADA SECCION DE LABIBLIOTECA. PÁG.24 LIBRO DE TEXTO.
* PARA HACER LOS LETREROS UTILIZEN HOJAS, CARTULINAS, O TARJETAS. EN ELLAS PUEDEN ESCRIBIR “CUENTOS, POESIAS, LEYENDAS, HISTORIETAS, ETC.” TAMBIEN ELABOREN ETIQUETAS Y LAS COLOQUEN EN EL LOMO DE LOS LIBROS.
* DESPUES ACOMODEN LOS LIBROS YA CLASIFICADOS EN UNA REPISA O MUEBLE DESIGNADO.
* UNA VEZ ORANIZADA LA BIBLIOTECA DEL AULA, CADA NIÑO, SELECCIONA UN LIBROQUE LE GUSTARIA LLEVAR A CASA.
* EL DOCENTE PROPORCIONA A CADA ALUMNO UNA FICHA DE PRESTAMO. PÁG.25 LIBRO DE TEXTO. LEE EN VOZ ALTA LA FICHA Y MODELA EL LLENADO DE LA MISMA CON LOS DATOS DE ALGUN LIBRO. LOS ALUMNOS ESCOEN EL LIBRO QUE SE LLEVARAN. EN LA SECCION DE RECORTABLE LOS ALUMNOS UBICAN LA FICHA DE PRESTAMO, LA QUE UTILIZARAN PARA LLEVAR LIBROS A CASA.
* REUNANSE EN EQUIPOS PARADECIDIR QUE NIÑOS SERAN LOS ENCARADOS DE LA COMISION DE VIGILAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. PÁG. 26 LIBRO DE TEXTO.
* EL DOCENTE SOLICITA AL ALUMNOS O ALUMNOS ENCARGADOS QUE RECIBAN, REGISTREN Y ACOMODEN LOS LIBROS DEVUELTOS. LES PROPORCIONA UNA LISTA DE LOS ALUMNOS, EN DONDE REISTRARAN A QUIENES LES PRESTARON Y QUIENES DEVOLVIEERON LOS LIBROS. PÁG. 28 LIBRO DE TEXTO.
*DE ACUERDO CON LOS LETREROS ALABORADOS PREVIAMENTE, ACOMODAN LOS LIBROS. EN CASO DE SER NECESARIO, CON AYUDA DEL DOCENTE REDACTAN RECORDATORIOS PARA LOS ALUMNOS MOROSOS EN LA DEVOLUCION DE LOS LIBROS.
* CADA NIÑO LLENA SU FICHA DE PRESTAMO CON LOS DATOS DEL LIBRO QE SOLICITARA Y SE LA ENTREGA AL ALUMNO O ALUMNOS QUE EL DOCENTE HAYA SELECCIONADO PARA HACERSE CARGO DE LA BIBLIOTECA EN ESTE PRIMERPERIODO.
* LAS FUNCIONES DE PRESTAMOS Y DEVOLUCION DE LIBROS SE DEBEN ROTAR ENTRE TODO LOS GRUPOS.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS:
LIBROS DE TEXTO PÁG 21-31.
LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA
DICCIONARIOS.
RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES:
POSIBLE SALIDA A VISITAR LA BIBLIOTECA DE LA CUIDAD PARA QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN MAS SOBRE COMOORGANIZAR UNA BIBLIOTECA.

EVALUACION:

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

TIEMPO ESTIMADO: 9 SESIONES (APARTADOS 1.5 A 2.7)

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA.

TEMA: CÁLCULO MENTAL. FIGURAS. UBICACIÓN ESPACIAL.

SUBTEMA: NÚMERO NATURALES. CUERPOS. REPRESENTACION.

COMPETENCIAS:
* Utilizar cálculos memorizados, descomposiciones aditivas de los números,...