Planeacion

ESPAÑOL
Bloque II
Proyecto.- Escribir cuentos de misterio o terror
Ámbito: Literatura
Campo formativo.- Lenguaje y comunicación
Propósito.- Escribir un cuento de misterio o terror para conformar una antología

APRENDIZAJES ESPERADOS
Infiere las características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
Comprende metáforas y otras figuras usadasen la descripción.
Escribe en párrafos usando primera o tercera persona.
Usa conectivos para dar suspenso como: en ese momento, de repente, etcétera.
Reconoce el uso de verbos para describir acciones, pensamientos y sentimientos.
Reconoce los verbos pasados usados en descripciones y narraciones de eventos para crear sucesión y simultaneidad.
Retoma lo que dicen otras personas al hacercontribuciones a una conversación grupal.
Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: la estructura, el estilo, los personajes y el escenario.

TEMAS DE REFLEXION
Características de los cuentos de misterio o terror y recursos literarios para crear tensión.
Descripción de las características psicológicas de los personajes.
Uso de la ortografía convencional de adjetivos,verbos y adverbios.
Uso de metáforas, así como de verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear descripciones que gusten y despierten el interés del lector.

N° de sesiones 8
Periodo de aplicación.- _________________________________

Sesión 1.- Lo que conozco
|ACTIVIDADES |EVALUACIÓN|
|INICIO | |
|Explicar, que en este proyecto, disfrutarán y crearán cuentos de terror. | |
|DESARROLLO|Recurso.- Explicación |
|Preguntar: ¿Te gustan los cuentos de miedo o terror? ¿Cuáles conoces? ¿Qué características tiene un cuento de miedo o |Criterio.- Diferencie entre una |
|terror? ¿Es lo mismo que una leyenda? |leyenda y un cuento de terror.|
|Explicar qué es una leyenda y qué es un cuento de terror. | |
|CIERRE |Recurso.- Lectura |
|Pedirles que lean el cuento “La tinta roja” de la página65 del libro de español.|Criterio.- Fluidez en la lectura|
|Indicarles que contesten el imprimible. |Recurso.- Imprimible |
| |Criterio.- Respuestas correctas. |
|RECURSOSDIDACTICOS | |
|Libro y cuaderno de trabajo, imprimible. | |

Sesión 2.- Partes del cuento
|ACTIVIDADES|EVALUACIÓN |
|INICIO | Recurso.- Texto |
|Preguntar: ¿De qué trata el cuento: “La tinta roja” |Criterio.- Lectura de comprensión|...