Planeacion
Páginas: 2 (334 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
Escuela Primaria: Luis Donaldo Colosio Murrieta.
Nombre del practicante: Carolina Díaz Zamudio.
Maestra titular: Rocío López Meza.
Fecha: 9 de Diciembre de 2010.
Asignatura: HistoriaLectura: Benito Juárez y los liberales.
Propósitos:
Lograr que los lectores aprendan a reconocer la soberanía y democracia como valores de la herencia liberal por medio de la comprensión lectora.Secuencia didáctica:
“Analizan el texto”
Para analizar los conocimientos previos se va a presentar a los alumnos un texto corto referente al tema “Benito Juárez y los liberales”, éstecarecerá de nombres propios y titulo, con el ingenio de los lectores se va a crear una lluvia de ideas al preguntar:
• ¿De qué época es el texto?
• ¿De quién o quiénes habla el texto?
•¿Cuál creen que sea el título del texto?
Al analizar dichos elementos los alumnos van a completar la pequeña lectura.
“Presentación de historieta”
Posteriormente se va a presentar a losalumnos una historieta que describa las características e ideas principales del texto con el fin de que los alumnos tengan una mejor comprensión del texto anteriormente analizado.
“Sketch”
Paraconcluir con la actividad se va a dividir al grupo en dos equipos los cuales tendrán que elaborar un pequeño sketch para representar las características de las diferentes posturas de los liberales paracambiar la forma de gobernar el país.
Adecuaciones curriculares:
La alumna Jennifer Cristal está diagnosticada con dislexia y lateralidad cruzada, pero se considera que tiene rasgos autistas ymutismo selectivo.
• De manera individual voy a pedir a la alumna que lea un texto corto y me ayude a escribir un recado con el fin de identificar el tipo de dislexia que presenta.
•También se va a integrar en los trabajos en equipos.
Evaluación:
• Disponibilidad de los niños al trabajo en clase.
• Comprensión el texto mediante la aplicación de las estrategias....
Nombre del practicante: Carolina Díaz Zamudio.
Maestra titular: Rocío López Meza.
Fecha: 9 de Diciembre de 2010.
Asignatura: HistoriaLectura: Benito Juárez y los liberales.
Propósitos:
Lograr que los lectores aprendan a reconocer la soberanía y democracia como valores de la herencia liberal por medio de la comprensión lectora.Secuencia didáctica:
“Analizan el texto”
Para analizar los conocimientos previos se va a presentar a los alumnos un texto corto referente al tema “Benito Juárez y los liberales”, éstecarecerá de nombres propios y titulo, con el ingenio de los lectores se va a crear una lluvia de ideas al preguntar:
• ¿De qué época es el texto?
• ¿De quién o quiénes habla el texto?
•¿Cuál creen que sea el título del texto?
Al analizar dichos elementos los alumnos van a completar la pequeña lectura.
“Presentación de historieta”
Posteriormente se va a presentar a losalumnos una historieta que describa las características e ideas principales del texto con el fin de que los alumnos tengan una mejor comprensión del texto anteriormente analizado.
“Sketch”
Paraconcluir con la actividad se va a dividir al grupo en dos equipos los cuales tendrán que elaborar un pequeño sketch para representar las características de las diferentes posturas de los liberales paracambiar la forma de gobernar el país.
Adecuaciones curriculares:
La alumna Jennifer Cristal está diagnosticada con dislexia y lateralidad cruzada, pero se considera que tiene rasgos autistas ymutismo selectivo.
• De manera individual voy a pedir a la alumna que lea un texto corto y me ayude a escribir un recado con el fin de identificar el tipo de dislexia que presenta.
•También se va a integrar en los trabajos en equipos.
Evaluación:
• Disponibilidad de los niños al trabajo en clase.
• Comprensión el texto mediante la aplicación de las estrategias....
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