Planeacion
Páginas: 8 (1939 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2010
Materiales anexos
Ejemplos sobre Planeación
El objetivo de estos ejemplos de planeación es que los docentes conozcan diferentes propuestas de planeación que se han diseñado para trabajar en el aula.
Ejemplo 1
DÍA: MARTES
NOMBRE DEL BLOQUE: UN MUNDO LLENO DE FORMAS, TEXTURAS, COLORES Y SOMBRAS
NÚMERO DE BLOQUE: 4
PLAN: 2009
|ASIGNATURA |TEMA|PROPÓSITO |
|Español |Receta, cuento. |Los alumnos logres distinguir un cuento de una leyenda. ||Matemáticas |Rimas |Puedan realizar una rima. |
|Historia |Diagramas y tablas |Logren registrar información dentro de una tabla.|
|Ciencias Naturales |Cómo han cambiado los festejos y costumbres |Reconocen cambios y permanencias en los festejos y costumbres a través del tiempo. |
|Geografía |Transformaciones temporales o permanentes |Aprecien las transformaciones quellegan a tener los materiales. |
|SECUENCIA DIDÁCTICA |MATERIAL |
|Se iniciará preguntando acerca de los festejos encontrados en su localidad y se formaránequipos de acuerdo a los festejos que tengan en común (15 min.) | |
|Los alumnos llevarán a cabo una exposición con lo investigado y se les entregará una cartulina por equipo (utilización libre) (40 min.) (Relación pasado-presente) | |
|Se elaborará por equipo un collage con losrecortes de los servicios encontrados en su localidad y lo explicarán ante el grupo. S mencionará que uno de los servicios |Cartulina |
|más importantes es el de Alimentación (20 min.) |Cuento de receta|
|Cuento relacionado con una receta, se comentará y verán sus características, para que sean contrastadas con las características de la leyenda (20 min.) |Recortes |
|Se comentarán las semejanzas y diferencias entre la leyenda y el cuento. |Tabla(anexo 1) |
|Los alumnos elaborarán una tabla (anexo 1) en la cual se registrarán el sabor y consistencia de los ingredientes de una masa para jugar (10 min.) |Ingredientes para la masa. |
|Preparación de la masa. Los alumnos deberán llevar a cabo la elaboración de la masa, y describir su consistencia (20 min.)|Botellas de plástico, hoja de papel, lata de |
|Se mencionará a los alumnos que existen transformaciones las cuales no se pueden regresar a su estado original, y ellos deberán experimentar con distintos materiales:|aluminio. |
|botella de plástico; hoja de papel, mesabanco, lata de aluminio, suéter...
Ejemplos sobre Planeación
El objetivo de estos ejemplos de planeación es que los docentes conozcan diferentes propuestas de planeación que se han diseñado para trabajar en el aula.
Ejemplo 1
DÍA: MARTES
NOMBRE DEL BLOQUE: UN MUNDO LLENO DE FORMAS, TEXTURAS, COLORES Y SOMBRAS
NÚMERO DE BLOQUE: 4
PLAN: 2009
|ASIGNATURA |TEMA|PROPÓSITO |
|Español |Receta, cuento. |Los alumnos logres distinguir un cuento de una leyenda. ||Matemáticas |Rimas |Puedan realizar una rima. |
|Historia |Diagramas y tablas |Logren registrar información dentro de una tabla.|
|Ciencias Naturales |Cómo han cambiado los festejos y costumbres |Reconocen cambios y permanencias en los festejos y costumbres a través del tiempo. |
|Geografía |Transformaciones temporales o permanentes |Aprecien las transformaciones quellegan a tener los materiales. |
|SECUENCIA DIDÁCTICA |MATERIAL |
|Se iniciará preguntando acerca de los festejos encontrados en su localidad y se formaránequipos de acuerdo a los festejos que tengan en común (15 min.) | |
|Los alumnos llevarán a cabo una exposición con lo investigado y se les entregará una cartulina por equipo (utilización libre) (40 min.) (Relación pasado-presente) | |
|Se elaborará por equipo un collage con losrecortes de los servicios encontrados en su localidad y lo explicarán ante el grupo. S mencionará que uno de los servicios |Cartulina |
|más importantes es el de Alimentación (20 min.) |Cuento de receta|
|Cuento relacionado con una receta, se comentará y verán sus características, para que sean contrastadas con las características de la leyenda (20 min.) |Recortes |
|Se comentarán las semejanzas y diferencias entre la leyenda y el cuento. |Tabla(anexo 1) |
|Los alumnos elaborarán una tabla (anexo 1) en la cual se registrarán el sabor y consistencia de los ingredientes de una masa para jugar (10 min.) |Ingredientes para la masa. |
|Preparación de la masa. Los alumnos deberán llevar a cabo la elaboración de la masa, y describir su consistencia (20 min.)|Botellas de plástico, hoja de papel, lata de |
|Se mencionará a los alumnos que existen transformaciones las cuales no se pueden regresar a su estado original, y ellos deberán experimentar con distintos materiales:|aluminio. |
|botella de plástico; hoja de papel, mesabanco, lata de aluminio, suéter...
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