Planeacion

DE ENSEÑANZA
LUNES:
Español:
• Explique de que va a tratar el proyecto (detectives) Pregunte si saben cual es su trabajo y como lo realizan.
• Indique como deberán leer la lección 18 de su libro de Español Tercer grado lecturas.
• Pregunte que parecidos existen entre la lectura y lo que ellos conocen.
• Plantee preguntas acerca del tema leído. Recuérdeles lo importante de respetar losturnos de participación.
• Proponga a los alumnos jugar a los detectives.
• Indique que el propósito de la actividad es que describan un lugar, precisando sus atributos y funciones.
• Al término del juego analicen si las pistas fueron dadas correctas y claras pistas.

Matemáticas:
 Dinámica “Mi amigo el güero ”
 Muestre al grupo distintos cuadros rectangulares para que el alumno loscompare.
 Observen y plantee preguntas, ¿Cuántos cuadritos creen que tenga el dibujo? ¿Cuál dibujo tiene más piezas?
 Entrega de material a cada alumno, un rectángulo cuadriculado de 15 por 13 cuadritos, dividido, con un par de líneas perpendiculares en cuadros de 10X10 y rectángulos de 5X10, 2X10 y 5X3.
 Explique el procedimiento de la multiplicación con ejemplos de dos cifras.
Pida a los alumnos realicen la actividad del libro de matemáticas p. 172
Ciencias Naturales:
 Indique formen equipos con la dinámica de “conejos y conejeras”.
 Pida que elaboraren una lista en la que registraran, todos los temas de ciencias naturales, como:
• Los seres vivos.
• El cuerpo humano y la salud.
• El ambiente y los cambios.
 Indique que analizaran cada tema de su libro eirán registrando, en la tabla los temas
 Califique la actividad realizada.
 Debatir sobre el tema para obtener un mejor resultado

MARTES:
Español:
• Invite a los alumnos a viajar por el tiempo: pídales que cierren los ojos y guíelos para que imaginen como serán cuando crezcan.
• Indique que abran los ojos y escuchen lo imaginado.
• Invite a los alumnos a que escriban en su cuaderno loque quieren ser cuando crezcan.
• Pida que intercambien sus cuadernos para que otro compañero revise y anote si el escrito es claro.
• Pida que realicen y esplique que en esta actividad identificaran las sílabas de alguna palabra y con ellas formaran el nombre de un oficio.
• Explique que pueden identificarlas por el lugar que ocupa en una palabra: ultima, penúltima y antepenúltima.
 TAREA:pida pasen en limpio su texto para que le comuniquen a sus familiares lo que les gustaría hacer en el futuro.
Matemáticas:
 Mediante la dinámica “El rompecabezas” formar equipos de 5 o 6 integrantes.
 Utilizaran el Tangram para que analicen cada una de las piezas.
 Recorten el Tangram, material recortable de su libro de matemáticas p.135.
 Cubrirán una pieza grande con otras chicas ydibujaran su contorno en su cuaderno.
 Dado su contorno que los alumnos armen figuras.
 Comente que para armar las figuras es necesario tener conocimientos previos de cada una de las piezas del Tangram.

Ciencias Naturales:
 Induzca a los alumnos para que reflexionen y deseen investigar sobre algunos fenómenos de la naturaleza.
 Plantee preguntas como: ¿Por qué el cielo es azul?, ¿Qué esel arco iris?, ¿Qué son los truenos?, etc.
 Revise, califique la actividad realizada.
 Pida que planteen otros temas.
 Comente que si se aprenden a hacer las preguntas correctas es muy probable que conozcan mejor el mundo que los rodea.

MIÉRCOLES
Matemáticas:
 Retroalimentación del tema.
 Explique brevemente las características de las piezas del Tangran
 Armen diversasfiguras con el Tangram.
 Pida a los alumnos realicen la actividad de su libro de matemáticas p. 174 y 175.
 Comente al grupo que esta actividad muy importante por el análisis que los alumnos hacen sobre las figuras.

Español:
• Pida que realicen una encuesta para saber cual es la ocupación que desempeñan la mayoría de sus familiares adultos.
• Pida al grupo participar en la elaboración...