Planeacion

ESCUELA PRIMARIA URBANA “18 DE AGOSTO”
22DPR0675T
CICLO ESCOLAR 2012- 2013
2° GRADO, GRUPO “A”
BLOQUE IV
ASIGNATURA COMPETENCIAS TEMAS
Español • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y ampliar el lenguaje para la toma de decisiones. PROYECTO 1:Tomar notas de una exposición.
El propósito de este proyecto es que el alumno aprenda a tomar notas sobre los temas que se exponen en clase, además registraran información con sus palabras e identificar las ideas principales del tema que se trata. Las notas que elaboran servirán para consultarlas cuando necesiten recordar datos precisos acerca de un tema.
Matemáticas • Resolver problemas demanera autónoma.
• Comunicar información matemática.
• Validar procedimientos y resultados.
• Manejar técnicas eficientemente. Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas multiplicativos, suma y resta

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad • Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
• Exploración de lanaturaleza y la sociedad en fuentes de información.
• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad. Tema: La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana.
Los recursos naturales
Productos del campo y de la industria.

Formación Cívica y Ética Tema:
Educación Artísticas Tema:


Asignatura Aprendizajes esperados Actividades Recursos didácticosEspañol











• Recupera información oral por medio de notas.
• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
• Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.
• Exponer un tema de interés para los niños, por ejemplo: ¿De dónde vienen los tazos que a diario utilizan para jugar? En grupo analizan algunas formas de hacer apuntes y comenten acerca de suuso.
• Revisar las formas en que se puede hacer un apunte, ya sea apoyándose de ideas principales, esquemas o resúmenes.
• Explicar lo que son las ideas principales, el esquema y el resumen.
• Revisar las páginas 111 y 112 del libro de texto.
• Organizados por equipos seleccionar un tema de interés incluyendo los derechos y las obligaciones de los niños.
• Preparar la exposición consultandolibros y la web respecto al tema que eligieron.
• Resaltar a los niños que durante la exposición deben tomar notas así como poner suficiente atención para que logren captar los puntos más importantes de esta.
• Trabajar sobre los derechos y obligaciones de los niños: entregar un texto para seleccionar las ideas principales.
• De manera grupal, los alumnos comparten sus notas y comparan susresultados.
• Los niños releen sus notas y las complementan.
• Toman en cuenta las sugerencias de otros compañeros.
• Escribir un resumen e ilustrarlo.

• Los niños realizan actividades donde intervenga la rima. Revisan el uso de las mayúsculas en los nombres propios.
• Solicitar a los alumnos que comenten a sus familias sobre el tema expuesto, usando como guía sus notas.
• Con lainformación de las notas, elaboren carteles o anuncios para promover el tema o los temas expuestos entre sus compañeros de la escuela.
• Resaltar el uso de mayúsculas al iniciar un párrafo y después del punto final.

• Libro de texto.
• Plumones.
• Proyector .
• Libros de la biblioteca e internet.









































Matemáticas

•Identifica y produce números de tres cifras.
• Utiliza el procedimiento formal para resolver restas.
• Identifica la escritura aditiva y multiplicativa para resolver problemas.


¿Cómo se lee?
• Entregar a los niños tarjetas con números y algunos con sus nombres de 4 cifras algunas solo tendrán el nombre y ellos lo reproducirán en el pizarrón.
• Dictarles números de cuatro cifras para...