PLANEACION

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
“VILLAFLORES”


ASIGNATURA: INICIACIÓN AL TRABAJO ESCOLAR
2° SEMESTRE

PROYECTO: “TODOS LOS DIAS TENEMOS RESPONSABILIDADES”



A REALIZARSE:
DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO
EN LA ESCUELA PRIMARIA
“LUIS VELASCO CASTRO”
MUNICIPIO:VILLACORZO, CHIAPAS
TURNO: MATUTINO


PRESENTA:
CÉSAR ALEJANDRO PÉREZ GARCÍA

VTO BNO
COORDINADOR DE PRÁCTICA


PROFR.ADELFRAÍ GURGÚA RODRÍGUEZ



VILLAFLORES, CHIAPAS; MAYO DEL 201


INTRODUCCIÓN


El presente proyecto tiene la finalidad de observar y formar parte, mediante la práctica, de los acontecimientos que se suscitan en las aulas de las escuelas primarias, el cualconstituye la base de mi formación en la carrera como profesora.
Como estudiante normalista pretendo desarrollar habilidades y actitudes para interpretar los sucesos que acontecen en el aula, al igual que enfrentar desafíos específicos al establecer una relación directa con los alumnos de educación primaria, al realizar actividades de enseñanza o de organización del grupo, y observar el conjuntode acciones que realizan los maestros dentro y fuera del salón de clases, así como los problemas, las situaciones imprevistas y las formas en que las resuelven .
La observación y la práctica docente en las aulas de la escuela primaria, constituye uno de los elementos fundamentales en la formación inicial de los profesores porque contribuye al desarrollo de un conjunto de habilidades y actitudesindispensables para ejercer la docencia en la educación primaria.
La experiencia docente y los resultados de la investigación muestran que la tarea de los maestros demanda ,además de un sólido dominio de los contenidos ,métodos y estrategias de enseñanza-habilidades y actitudes para interpretar los sucesos en el salón de clases y tomar decisiones adecuadas que permitan organizar el trabajo detodos los alumnos, atender especialmente aquellos que lo requieran y resolver los conflictos que se presentan durante la jornada de trabajo con el fin de alcanzar los propósitos educativos
El objetivo fundamental es que como futuros educadores tengamos elementos suficientes para actuar de forma eficiente tanto en el salón de clases como en la escuela, con base a la comprensión de los sucesos queocurran en estos espacios. Espero adquirir herramientas necesarias y construir formas de trabajo que permitan apropiarme del dominio de los contenidos educativos, de estrategias de enseñanza y capacidad para relacionarnos con alumnos, padres de familia, profesores, entre otros.
Por lo arriba señalado se plantean los propósitos siguientes:

INICIACIÓN AL TRABAJO ESCOLAR:
1. Conocer algunos delos retos y problemas que enfrentan los maestros al trabajar con el grupo y reflexionar sobre posibles alternativas para superarlos.
2. Analizar durante la práctica docente las características de la dinámica del aula, especialmente la relación que se establece entre maestro y alumno, y de éstos entre sí, durante las actividades de enseñanza y aprendizaje, y comprender que la planeación didácticatiene un carácter flexible.
ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA I:
1. Realizar actividades con los niños de primer grado orientadas a fomentar en ellos el gusto y el interés por la lectura, la escritura y la expresión oral.
2. A raíz de la observación y la práctica reflexionar acerca de los cambios o acciones adicionales necesarias para hacer del aula de la escuela un espacio propicio para el desarrollo delas competencias comunicativas de los alumnos.


MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA I:

1. Observar y analizar el papel del profesor y de los alumnos de escuela primaria durante el desarrollo de diversas actividades de matemáticas así como características de las situaciones didácticas que se plantean.
2. Aplicar el enfoque actual para la enseñanza de las matemáticas al trabajar con algunas...