planeacion

ESCUELA SECUNDARIA
CLAVE:


DOSIFICACIÓN ANUAL DEL CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
CIENCIAS 1 CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA

BLOQUE TEMAS Y SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES FECHA PRACTICAS
I PRESENTACIÓN DEL CURSO 2

LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD



1.1. Comparación de las características comunes de los seres vivos Describe a losseres vivos con base en sus características
generales.
Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos
se identifican características que los unifican.
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir
de la comparación de sus características con las
de otros seres vivos.


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22 de Agosto al 15 de Septiembre
1.- Células gigantes (laboratorio).

2.- Diferenciasentre seres vivos y no vivos “Irritabilidad” (laboratorio).

3.- Características de los seres vivos
(campo - recolección).

4.- Clasificación de los seres vivos (laboratorio).




1.2. Importancia de la clasificación como método comparativo Identifica las clasificaciones de los seres vivos
como sistemas que atienden la necesidad de organizar,
describir y estudiar la biodiversidad.Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones
de los seres vivos.
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos
se ha enriquecido con la contribución de mujeres
y hombres de diversas culturas.


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1.3. Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos. México como país megadiverso. Explica algunas condiciones que favorecen la gran
diversidad y abundanciade especies en el país.
Identifica algunos factores asociados a la pérdida
de la biodiversidad en México.
Reconoce la importancia de la riqueza biológica
de México y la necesidad de participar en su
conservación.

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5.- Abundancia y distribución de seres vivos en la escuela o comunidad (campo).



1.4. Importancia de la conservación de los ecosistemas Representa la dinámicageneral de los ecosistemas
considerando el intercambio de materia en las redes
alimentarias y los ciclos del agua y del carbono.
Explica por qué algunos cambios en el tamaño
de las poblaciones de los seres vivos afectan la
dinámica de los ecosistemas.
4 6.- Replica de ecosistemas “terrario” (laboratorio).


1.5. Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollosustentable Explica el principio general del desarrollo
sustentable.
Identifica algunas estrategias que favorecen el
aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.
Reconoce la importancia de participar en la promoción
del desarrollo sustentable.

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2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO


2.1 Valoración de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígenaCompara diversas lógicas de construcción del
conocimiento acerca de los seres vivos.
Aprecia la importancia de contar con distintas
formas de conocer a los seres vivos.
Reconoce distintas manifestaciones culturales
en México que hacen referencia al conocimiento
de los seres vivos.

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19 al 30 de Septiembre

7.- Herbolaria (laboratorio)


2.2 Reconocimiento de la evolución:las aportaciones de Darwin Relaciona la información del registro fósil con
las características de los organismos actuales.
Identifica las evidencias que empleó Darwin
para explicar la evolución de los seres vivos.
Reconoce las habilidades y actitudes que aplicó
Darwin en el estudio de los seres vivos.

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8.- Vestigios del pasado “fósiles” (laboratorio).


2.3 Relación entreadaptación y selección natural Relaciona las adaptaciones de los organismos
con las características que favorecen su sobrevivencia
en un ambiente determinado.
Explica la selección natural y la contrasta con la
selección artificial.
Reconoce que la teoría de evolución por selección
natural permite explicar la diversidad de
seres vivos en el mundo.


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3.- TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD


3.1.-...