planeacion

1- La secuencia es una de las maneras posibles de observar… analizar y juzgar sobre la acción educativa.
2- La acción educativa se planifica, se desarrolla o se lleva a cabo… posteriormente serevisa o evalúa.
3- El proceso educativo internacional tiene una fase de diseño o planificación; una fase educativa… de interacción entre educadores y educandos: y una fase posteriormente de revisión.4- La fase educativa o de interacción, incide directamente en los procesos de aprendizaje de las y los educandos, se enfrenta a… situaciones no previstas y problemas nuevos.
5- La fase interactivatiene 3 grandes momentos desde el punto de vista del proceso de construcción del aprendizaje: una fase inicial, de introducción, de creación de vinculo; una fase de…
6- Educandos y educandas prendenpaso a paso, siguiendo un proceso que necesariamente debe comportar transformación… o cambios en las competencias de la persona.
7- Cada contenido nuevo se aprende, pone en cuestión y modifica otroscontenidos previamente es decir… se codifica una nueva perspectiva.
8- La evaluación de proceso ofrece más posibilidades de conocer qué y cómo aprende el educando o la educanda al permitir… seguirle yacompañarle a medida que va recorriendo un paso tras otro, ayudándole y orientándole sobre el siguiente paso que dar en un proceso de construcción.
9- La consecuencia constituye un buen articulador dela práctica pedagógica tanto para la toma de decisiones de codificación como… para el análisis y la valuación de la propia práctica.
10- La secuencia formativa, debe tratar de un periodo de tiempoadecuado para que se desarrolle el proceso de… aprendizaje de determinados contenidos o de impartición/ adquisición de determinados objetivos.
11- Cuando hablamos de secuencias formativas, estamoshablando de la metodología: planificar una secuencia es… planificar como enseñaremos la metodología de trabajo, las acciones que prevemos llevar y como lo realizamos.
12- El papel de la metodología...