Planeacion

ESPAÑOL
TEMA|CONTENIDO PROGRAMÁTICO|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE|REFERENCIA|COMPETENCIAS|
12|Reconocer la presencia de los verbos en redacciones breves.|"Vuelva a leer el texto "El traje del rey" e identifique los verbos que allí se utilizan. "Utilice el diccionario para conocer el significado de los verbos que desconozca. "Ordene los verbos que indican las acciones para elaborar un traje."Recuerde las actividades que realizan durante un día y mencione los verbos que utilizó."Conjugue verbos en los tres tiempos.|L. A. 121|Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacción Identificadas.|
|Elaborar campos semánticos.|"Reconozca que un campo semántico se compone de palabras que tienen algo en común: herramientas, alimentos, colores, nombres de personas, etc."Forme los campos semánticos que le indique su maestro.|LA. 122|Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacción identificadas.|
|Redactar instructivos.|"Lleve algún instructivo al salón y lo lea ente el grupo"Destaque dos partes en su instructivo: materiales y procedimientos."Observe las ilustraciones que se muestran en su libro de texto para pegar un botón."Describaoralmente cada uno de los seis pasos que se muestren."Escriba en el lugar correspondiente, en forma clara y precisa cada paso a seguir.|L A. 1124|Escribe diversos tipos de textos considerando para qué los hace y quiénes los van a leer.|
|Realizar encuestas.|"Comente con sus compañeros sobre las actividades que le gustaría realizar cuando sea adulto."Escuche las opciones de sus compañeros."Utilice sucuaderno para elaborar una tabla para concentrar la información. "Comente los resultados de su encuesta.|L. A. 125|Comprende, expone investigaciones y da instrucciones.|

MATEMÁTICAS
TEMA|CONTENIDO PROGRAMÁTICO|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE|REFERENCIA|COMPETENCIAS|
53 55|Realizar repartos sencillos en la solución de problemas|"Realice el cálculo de algunos repartos como: Si tengo 20 paletas ylas tengo que colocar en 4 bolsas, ¿Cuántas paletas debo poner en cada bolsa? "Estime el resultado de dicho reparto y después lo comprueba de manera gráfica y objetiva utilizando para ello diversos materiales como semillas, fichas o palitos. "Realice de manera objetiva otros repartos que le indique su maestro. "Consiga semillas de frijol y realice los repartos que su libro sugiere.|L. A. 120,121126-127|Anticipa resultados y resuelve mentalmente problemas sencillos de medición y cálculo.|
|Medición del área de figuras utilizando el centímetro cuadrado.|"Recorte en cartulina un cuadrado que mida un centímetro por lado."Llame centímetro cuadrado a su figura y lo utilice como unidad de medida de superficie."Superponga su unidad de medida y mida el área de las figuras rojas y azules."Reconozca al centímetro cuadrado como unidad de medida de superficie. "Cuadricule una hoja tamaño carta con cuadros de 1 centímetro por lado. "Trace diversas figuras con igual superficie pero con diferente forma.|L A. 122-123|Resuelve problemas que implican el uso de medidas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.|
|Conseguir figuras simétricas con respecto a un eje.|"Utilice una hojacuadriculada para trazar un eje vertical por la mitad. "Dibuje al lado izquierdo del eje algunas figuras geométricas. "Reconozca que en cada caso las figuras son simétricas respecto a su eje.|L. A. 124-125|Reproduce, traza y analiza figuras geométricas a partir de sus características.|

CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO PROGRAMÁTICO|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES|REFERENCIA|HABILIDADES YACTITUDES|COMPETENCIAS|
Identifique enfermedades del aparato digestivo.|*Diga si alguna vez ha padecido una enfermedad estomacal."Comente por qué cree que se pican los dientes."Mencione recomendaciones para evitar que su dentadura se llene de caries."Elabore una lista con enfermedades del aparato digestivo. "Advierta como señales de una enfermedad de su aparato digestivo, la diarrea y el...