Planeacion

Presentación
Cabe destacar la importancia que tiene este plan de trabajo, pues en él se encuentran inmersos numerosos elementos y aportes que integran el proyecto didáctico, desde la consideración del perfil de grupo, es decir contemplar cada una de las características que presenta la institución como tal, el grupo en que se trabaja, en este caso sexto “B”, y el contexto en donde seencuentra ubicada esta institución, el cual después de tanto análisis, se ha llegado a concluir que tiene mucho que ver con el ritmo y las formas de trabajar de cada uno de los niños; además del perfil, se consideran también las problemáticas que mas aquejan, ya sea a nivel institución, a nivel grupo o de manera particular, pues a partir de estas problemáticas se dará paso al siguiente elemento que es eldiseño y desarrollo de actividades que incorporen ya sea una secuencia didáctica o un proyecto por campo formativo o de manera global, sin dejar de lado cada uno de los recursos didácticos que apoyaran o darán mejor provecho a cada una de estas actividades, ya por ultimo y con el mismo valor de los demás elementos, los instrumentos de evaluación que permiten valorar la practica como tal, con laintención de hacer reflexión sobre lo hecho y lo que debería ser modificado para ofertar una educación de calidad.

Perfil de grupo y Contextualización
Respecto a cada uno de los factores que involucran al proceso educativo en la escuela “Adolfo López Mateos”, de la comunidad de los Chavarías, ubicando únicamente al grupo de sexto “B”, y de cierto modo el contexto en el que se desenvuelvenlos niños, entre otros factores que permean el trabajo en el aula, se comenta lo siguiente:
La información siguiente fue brindada por personas de la misma comunidad que fueron entrevistadas, como el señor Jorge Chavarría quien se encarga de labores de la iglesia, el señor delegado Andrés Reina, quien representa y está a cargo de diversas cuestiones de la misma comunidad.
La comunidad de losChavarías, como antecedente se cuenta que fue denominada de ese modo ya que al momento de independizarse como comunidad, predominaban en gran medida los integrantes de la familia Chavarría, así que se decidió por adoptar tal nombre en honor a esta familia numerosa y que se preocupo por formarse y crecer como comunidad.
Organización Social: El contexto en el que se encuentra la escuela essemiurbano, con ciertas características particulares como que los padres de familia son un poco problemáticos y presentan cierta desconfianza para las personas que visitan la comunidad, con diferentes ideologías pues encontramos primeramente en lo religioso, en la entrada de la comunidad observamos una imagen enorme y vistosa de la religión católica, una iglesia que se ubica a la mitad de la comunidady que tiene un estilo muy particular de la sierra; pero también detecte que algunas personas por la forma de expresarse y de actuar son de otras dependencias por así decirlo, ya que se encuentra también en plena construcción una iglesia evangélica, en cuanto a lo cultural, hay cierta diversidad, pues ubicando la escuela en su frente tenemos todas las facilidades de una comunidad urbana, conbienes y servicios (drenaje, luz eléctrica por cableado, gas, teléfono, internet, transporte público, drenaje televisión satelital), para tener una vida cara pero cómoda, y en la parte de tras de la escuela está el pueblo de San José y Denganza como colindantes cercanos, con condiciones precarias, ciertas limitaciones, y con extensa vegetación de por medio. Dentro de la misma comunidad de los Chavarríano se cuenta con algún espacio educativo como biblioteca, hay internet pero el servicio es decepcionante; los mismos niños comentan que algunos cuentan por lo menos con algún libro en su casa, otros con la oportunidad de enciclopedias y algunos solo los libros de grados anteriores que no han ocupado para atizar la lumbre.
Organización Económica: El pueblo está dividido en dos partes, ubicando...