Planeacion

Escuela Normal Particular Autorizada
Colegio Ensenada
UNIFRONT
Lic. En Educación Preescolar

Campo formativo: pensamiento matemático.
Aspecto: numero.
Competencia: plantea y resuelveproblemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Situación didáctica.

1.- Al entrar al salón, asignare a un niño para que mecuente cuántos niños hay en el salón de clases, y una niña para que me cuente a las niñas, apuntaremos los resultados en el pizarrón para comparar si hay más niñas o niños.

2.--Se van a formar tres ocuatro equipos de niños, en cada mesa se van a poner en el centro diferentes tipos de objetos, van a escoger un niño para que sea el que le lleve los objetos a la maestra.

3.-Al tener ya listos losequipos se les va a explicar que se les van a dar unos problemas que ellos van a tener que resolver, los cuales son: Mario tienen dos pelotas verdes y cinco pelotas blancas, ¿Cuántas pelotas tieneMario?, Mario tiene dos pelotas y su mama tiene cinco pelotas más que Mario, ¿Cuántas pelotas tienen la mama de Mario? Rosita tiene dos dulces pero quiere tener siete, ¿Cuántos dulces le faltan paratener siete?, Rosita tenía siete dulces, le dieron dos a Ana y los otros a María, ¿Cuántos dulces le dio a María?

4.-Los niños tendrán que escuchar con mucha atención los problemas que les voy adecir, será una carrera y ganara el equipo que tenga más aciertos en llevarme la cantidad de objetos correcta, los objetos que tendrán en su mesa serán de los que van a llevarme dependiendo la cantidad quesea en la respuesta del problema, el equipo que tenga más aciertos será el ganador.
Material: diferentes tipos de objetos espacio: salón de clases


5.- Ya que terminen la carrera,con los mismos objetos que tenían en sus mesas ahora se les entregaran unas tarjetas donde están los números del 1 al 10, tendrán que acomodar los números en orden ya sea en el piso o en la mesa,...