Planeacion

POR FALTA DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL DOCENTE, LOS ALUMNOS NO MANIFIESTAN EL INTERÉS POR LA LECTURA, OCASIONANDO QUE DESCONOZCA LA RIQUEZA DE LOS ACERVOS ESCOLARES.

En la actualidad, uno de los problemas que han surgido dentro de la educación, es la
incomprensión lectora, y ha sido como un obstáculo para el docente poder lograr los objetivos
trazados por no encontrar lametodología apropiada para hacer comprender al alumno.

Nos hemos quedado estancados en el rezago, pero esta problemática no es de ahora, viene
arrastrándose desde tiempo atrás, y las razones aún se desconocen, porque por más empeño
que se le ponga para resolver el problema no se ha encontrado una solución, quizá por
desconocimiento de metodología y estrategias por parte del docente, falta deapoyo de padres
de familia o por desinterés de los alumnos, por eso actualmente el profesor tiene una
responsabilidad y compromiso de trabajo arduo para responder a las necesidades de la
sociedad que cada vez nos exige más.

Dentro de la práctica magisterial se demuestran las capacidades para dirigir una enseñanza de
calidad dentro del aula, motivo por el cual, el docente siempre tiene queestar al tanto de las expectativas
de actualización, debe investigar, analizar modelos actuales de enseñanza-aprendizaje para
adquirir los conocimientos que le permitan desempeñar con eficiencia y eficacia su labor
docente; por eso los profesores buscamos la mejor forma de facilitar el aprendizaje en los
alumnos, creando un ambiente de trabajo ameno en los centros educativos.
Pero tambiéndebe considerar las carencias y debilidades que le afectan en su crecimiento
como facilitador de los aprendizajes de los educandos, desmotivándolos y coartando las
estrategias apropiadas para que adquiera sus conocimientos mas significativos.

Por ello, considero que la lectura es parte fundamental para el ser humano, ya que sin ella la
vida cotidiana no llega a entenderse o a tomar elvalor importante para comprenderla, para
ello debe de existir el interés que lleve al individuo a degustar de los hechos, enfrentando los
problemas de nuestro vivir diario con valor y optimismo.

La falta de interés por la lectura es a nivel nacional y por lo tanto este problema abarca a
todos los niveles educativos desde el nivel básico hasta el superior, el sistema educativo debe
hacersuyo el propósito de solucionar los problemas que aqueja al docente para trascender al
futuro.

Por otro lado, la problemática que se ha observado en la educación durante mucho tiempo, es
la adquisición de la comprensión de la lectura, la cual ha entorpecido el buen proceso del
aprendizaje en cualquier etapa del infante. Esto implica que la falta de investigación en esta
problemáticasea deficiente, que permite demostrar que generaciones anteriores como las
actuales, no saben expresarse de manera escrita o hablada con claridad y es apreciable como
se dice anteriormente en todos los niveles.

El lenguaje es un medio eficaz para las relaciones del ser humano dentro de una sociedad, que
nos invita a reflexionar del desorden comunicativo que existe en toda institucióneducativa;
en donde la mayoría de los profesores que están frente a grupo utilizan para su enseñanza
metodologías obsoletas.
A través del tiempo no solo se han implementado metodologías para reducir el analfabetismo
si no también por causas económicas, políticas, sociales y culturales.

Anteriormente en nuestro país consistía en tratar únicamente de que el alumno aprendiera a
leer yescribir solo para reducir el porcentaje de analfabetas sin darle importancia a que el
alumno aprendiera a comprender, los métodos que se utilizaban tiempo atrás era el fonético,
este consiste en enseñar a pronunciar sonidos de las letras comenzando con las vocales para
después combinarlas con las consonantes para llegar a las silabas, y después la formación de
palabras y frases este...