planeacion

Campo formativo: Desarrollo físico y salud.
Aspecto Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos yactividades de ejercicio físico.
Aprendizajes esperados: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones y utilizando objetos que se pueden tomar,jalar, empujar, rodar y capturar.
Actividad: Rápido- lento- rápido
Inicio: Al iniciar la actividad se les cuestionará a los niños ¿saben moverse de un lugar a otro rápido o lento? ¿Saben cómo hacerlo?,enseguida se mencionará las reglas del juego.
Desarrollo: Posteriormente se colocarán dos objetos en un extremo del salón y se formará a los alumnos en dos filas, por turnos un integrante de cadafila se desplazará de un extremo del salón a otro, cada uno llevará un objeto el cual se colocará en una canasta, mientras se lleva a cabo la actividad se les irán diciendo consignas que deberán hacer(por ejemplo, primero despacio de puntas rápido y después lento, de espaldas rápido o lento) y así sucesivamente todos los alumnos participarán.
Cierre: Para concluir esta actividad se lescuestionará los alumnos: ¿Quién llego antes? ¿Quién coloco el objeto primero?
Previsión de recurso: objetos
Tiempo: 30 minutos
Variante: Se observará a la alumna en seguimiento si tiene dificultadespara realizar la actividad, asignando algunos de sus compañeros como un apoyo para ella.

Evaluación:
Controla movimientos
Desplazamiento en diferentes direcciones.
Participación de los padres defamilia y otros adultos: se pedirá a los padres de familia que realicen actividades con sus hijos que impliquen diferentes formas de controlar los movimientos del cuerpo y desplazamientos.Campo formativo: Desarrollo físico y salud.
Aspecto Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y...