planeacion

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
3° Y 4° GRADOS.
MÓDULO 3
Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, yExploración y comprensión del mundo natural y social.


BLOQUE VII

PRODUCTO 9

SECUENCIA Y PLAN DE CLASE DEL CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMNPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. PROYECTO INTEGRADOR.NOMBRE DE LA ESCUELA: “Lázaro Cárdenas”
NOBRE DE LA MAESTRA: Laura Patricia Rodríguez Turriza.
GRADO: 3°
PROPÓSITOS: Apliquen sus habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con el medioambiente mediante proyectos.
BLOQUE: V
COMPETENCIAS: Toma de decisiones favorables para el ambiente. Formación de una conciencia histórica. Relaciona condiciones naturales y como cuidar el ambientey prevenir desastres |

TEMA: Cuidemos el mundo.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas para desarrollar un proyecto. (C.Naturales) Identifico causas de los problemas ambientales y posibles soluciones. (Historia) Explica acciones para reducir efectos de problemas ambientales. (Geografía).
SECUENCIA DIDÁCTICA:
*Iniciar investigación con entrevista a padres, abuelos y tíos sobre problemas ambientales de la comunidad, los más comunes.
* Investigar en internet sobre los problemas ambientales de México y elmundo. (Aula de medios).
* Comparar los iguales.
* Compartir la investigación de cada uno en equipo.
* En equipo buscar posibles soluciones.
* Realizar carteles para compartir y pegaren periódico mural.
* Realizar trípticos con sugerencias y repartir en la escuela, para que los lleven a casa y se haga concientización sobre la actuación que realizamos con nuestro medioambiente.
* Por equipos realizaran maquetas unos con problemas ambientales de la actualidad y otras como seria nuestro medio ambiente si actuaremos de manera consciente, para que nuestro planeta no...