planeacion

 ESCUELA PARTICULAR AUTORIZADA
ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ “CARLOS A. CARRILLO”
30PNL0002B


Título de la situación de aprendizaje: soy igual.Fecha:18 de abril de 2013
Tiempo:30 minutos.
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto:Relaciones interpersonales.
Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en elentendimiento, la aceptación y la empatía
Aprendizaje esperado: Habla sobre las características individuales y de grupo – físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que identifican a las personas y asus culturas.
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Preguntare:
¿Saben que son las características?
Pediré que cada niño se describa y que pongan mucha atención para poder realizar la actividad:
Colorde piel, edad, género, color de ojos estatura, etc.

Los sentare en media luna y cada uno pasara a describirse de manera libre, yo seré la primera en hacerlo así pasaran todos, opinaremos sobre lasdiferencias que hay entre nosotros, como es el color de piel, el tamaño, color de ojos, sexo, etc.
Terminado las descripciones los sentare en parejas y a cada uno daré una hoja de papel donde sedibujaran de acuerdo a sus características, siguiendo con la actividad, por parejas se dirán las diferencias que encontraron entre ellos y las anotaran al reverso de la hoja con el dibujo.Preguntare:
¿Qué aprendieron con esta actividad?
¿Son iguales a los demás? ¿Por qué?
¿Cómo se dieron cuenta que no son iguales a sus compañeros?
Previsión de recursos:hoja de papel, lápiz.
Espacio:aula.Evaluación:

¿Cómo fue mi intervención docente?


¿Cómo es mi relación con los niños?


¿Cómo fue la organización en el aula?


¿Los espacios que ocupe para el desarrollo de lasactividades fueron los adecuados?


¿Qué materiales o recursos favorecieron el aprendizaje de los niños?


¿Qué tipo de actividades se llevaron a cabo?


¿Cómo fue el aprovechamiento del tiempo?...