planeacion
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2013
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo cognitivo es un aspecto fundamental del desarrollo humano, susceptible de ser estimulado, entrenado, y desarrollado.
LA COGNICIÓN.- Es un procesopsicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez otros procesos como: la percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión.
LATEORIA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET
“El desarrollo psíquico es una construcción progresiva que se produce por interacción entre el individuo y su medio ambiente.”
AREAS DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA.El desarrollo de la conducta cognoscitiva es la combinación de las siguientes áreas: maduración, experiencia, transmisión social y equilibrio.
Unidades de la Actividad Cognoscitiva
1.- LOSESQUEMAS
2.- LAS IMÁGENES
3. LOS SÍMBOLOS
4. LOS CONCEPTOS
Estadios del Desarrollo Cognitivo, según Jean Piaget
El niño nace como un organismo biológico, con una estructura psicológica. Se leatribuye tres conductas instintivas:
a). Impulso de nutrirse, capacidad de buscar alimento
b). Impulso hacia un sentido de equilibrio
c). Impulso hacia la independencia
LAS ETAPAS O ESTADIOS:
-SENSORIOMOTORA (del nacimiento a los 2 años)
- PRE-OPERATORIA (de los 2 a los 7 años)
- OPERACIONES CONCRETAS (de los 7 a los 11 años)
- OPERACIONES FORMALES (de los 11 a los 15 años)
LA INTELIGENCIACapacidad humana que como cualquier otra capacidad es sensible a ser estimulada, entrenada y desarrollada.
“Es la capacidad que tiene el individuo para resolver situaciones nuevas o problemáticas yadaptarse al medio, eligiendo la alternativa más adecuada, la que sea exitosa”.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
GARDNER define la inteligencia como "la capacidad de resolver problemas o elaborar productosque sean valiosos en una o más culturas".
Inteligencia lingüística, Inteligencia Lógico-matemática, Inteligencia Espacial, Inteligencia Musical, Inteligencia Corporal-cenestésica, Inteligencia...
El desarrollo cognitivo es un aspecto fundamental del desarrollo humano, susceptible de ser estimulado, entrenado, y desarrollado.
LA COGNICIÓN.- Es un procesopsicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez otros procesos como: la percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión.
LATEORIA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET
“El desarrollo psíquico es una construcción progresiva que se produce por interacción entre el individuo y su medio ambiente.”
AREAS DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA.El desarrollo de la conducta cognoscitiva es la combinación de las siguientes áreas: maduración, experiencia, transmisión social y equilibrio.
Unidades de la Actividad Cognoscitiva
1.- LOSESQUEMAS
2.- LAS IMÁGENES
3. LOS SÍMBOLOS
4. LOS CONCEPTOS
Estadios del Desarrollo Cognitivo, según Jean Piaget
El niño nace como un organismo biológico, con una estructura psicológica. Se leatribuye tres conductas instintivas:
a). Impulso de nutrirse, capacidad de buscar alimento
b). Impulso hacia un sentido de equilibrio
c). Impulso hacia la independencia
LAS ETAPAS O ESTADIOS:
-SENSORIOMOTORA (del nacimiento a los 2 años)
- PRE-OPERATORIA (de los 2 a los 7 años)
- OPERACIONES CONCRETAS (de los 7 a los 11 años)
- OPERACIONES FORMALES (de los 11 a los 15 años)
LA INTELIGENCIACapacidad humana que como cualquier otra capacidad es sensible a ser estimulada, entrenada y desarrollada.
“Es la capacidad que tiene el individuo para resolver situaciones nuevas o problemáticas yadaptarse al medio, eligiendo la alternativa más adecuada, la que sea exitosa”.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
GARDNER define la inteligencia como "la capacidad de resolver problemas o elaborar productosque sean valiosos en una o más culturas".
Inteligencia lingüística, Inteligencia Lógico-matemática, Inteligencia Espacial, Inteligencia Musical, Inteligencia Corporal-cenestésica, Inteligencia...
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