planeacion

Escuela Primaria “Profr. Carlos Hank González”
6° Grado Grupo: “A”
Proyecto: “De poetas y locos, todos tenemos un poco”
BLOQUE V AL 23 DE ABRIL AL 4 DE MAYO DEL 2012
ASIGNATURA
AMBITO O EJE
TEMAS
PROPÓSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOSESPAÑOL
Literatura
Recursos literarios para expresar sentimientos y emociones.
Verso y prosa.
Tipos de versos: rimados y libres.
Figuras retóricas empleadas en la poesía (metáfora, comparación, símil, analogía, reiteración, entre otras).
Escribir un poema, haciendo uso de los recursos literarios
Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Emplea recursos literarios para expresarsentimientos al escribir poemas.
Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético.
MATEMÁTICAS
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Divisores y múltiplos
Resuelve problemas utilizando divisores o múltiplos comunes de varios números.
Usa el divisor común o el múltiplo común para resolver problemas
CIENCIAS NATURALES
El cambio y las interacciones
Conocimiento de lascaracterísticas básicas del universo
Describir los componentes básicos del universo, con base a sus principales características.
Describe los componentes básicos del Universo.
HISTORIA
Político
Económico
Cultural
Social
Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración.
El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repúblicas italianas
y el florecimientodel comercio de Europa con Oriente.
La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia.
Localizar temporal y espacialmente los principales acontecimientos ocurridos durante el renacimiento.
Describir las cusas del crecimiento de las ciudades.
Identificar algunas cusas de la formación de las monarquías europeas.
Ordena cronológicamente los procesos de expansióncultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América.
Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Identifica causas de la formación de las monarquías europeas.
GEOGRAFÍA
Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres.
Calidad de vida
Acciones para preservar elambiente,
Comparar la calidad de vida en diferentes países y en el medio local
Elaborar una propuesta para el cuidado y protección del ambiente en el medio local.
Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Aula.
Acontecimientos sociales que demandan la participación ciudadana.Identificar las causas de algunos conflictos sociales y de violencia, difundidos a través de los medios de comunicación.
Examinar asuntos de interés común, cuya solución demande la intervención libre e informada de todas las personas.
Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y mediación.
Argumenta sobre laimportancia de la participación individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atención de asuntos de beneficio común.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Apreciación
Expresión
Contextualización
La fotografía
Observar y comentar imágenes fotográficas del patrimonio intangible.
Reconoce la importancia de la fotografía y del video como recursos documentales para el resguardo y la conservación delpatrimonio intangible.
EDUCACIÓN FÍSICA
Conceptual
Actitudinal
Procedimental
Compartimos aventuras
Diseñar eventos deportivos y recreativos en un ambiente de cordialidad y respeto.
Organiza eventos deportivos y recreativos que favorecen su salud en un ambiente de cordialidad y respeto, utilizando lo aprendido durante el trayecto escolar.


















TRABAJO...