planeacion

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
CLAVE 02DNL0005YPROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
EDUCACIÓN ESPECIAL



NOMBRE DEL ALUMNO: Sánchez Urías Cyntia
SEMANA: 13 al 24 de Mayo del 2013
ASIGNATURA: Matemáticas
BLOQUE: V
CAMPO FORMATIVO:Pensamiento matemático
PROPÓSITO:
Que el alumno exprese e interprete medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares eirregulares.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Resolver problemas de manera autónoma
manejar técnicas eficientemente
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Calcula el volumen de prismas mediante el conteo d los cubos enque están divididos.
METODOLOGÍA Y/O ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

Resolución de problemas mediante material manipulativo.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Libro de texto matemáticas 6to grado
Prismas enmaterial manipulativo/concreto
ACTIVIDADES PERMANENTES

Apoyo individualizado
• Resolución de problemas
TEMAS TRANSVERSALES Y/O VINCULACIÓN ENTRE CAMPOS FORMATIVOS:

LENGUAJE YCOMUNICACIÓN: por la necesidad del alumno de desarrollar el lenguaje, socialización, expresión oral ideas, etcétera.






SECUENCIA DIDÁCTICA
“¿Cuántos cubos hay en el prisma?”
SESIÓN: 3TEMPORALIZACIÓN: 60 minutos

INICIO

Saludo al grupo
Se dan las indicaciones sobre la actividad a realizar.


DESARROLLO

Se les solicitará poner atención al material manipulativo que se presenta.
Seles proporcionara a cada uno de los alumnos, material para trabajar, en este caso los prismas, dándoles a cada uno distintas piezas, para luego compartirlas.
Una vez manipuladas, se les solicitaresolver el problema de la página 162 y 163de su libro de texto.


CIERRE

Reflexión inducida.













Sesión: 4
Temporalización: 40 min
Inicio

Se retoma la actividad...