Planeacion

PLANEACIÓN BIMESTRAL
CAM “IGNACIO RAMIREZ” CICLO ESCOLAR 2011-2012 BIMESTRE: SEPTIEMBRE OCTUBRE
Grados: 5º Y 6º | Bloque: I | MAESTRA: LAURA LETICIA LOPEZ LUNA |
Asignatura: ESPAÑOL | TEMA: Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesiva |PROPOSITO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | CONTENIDOS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
Que los alumnos reconozcan sus necesidades, intereses y compromisos individuales y grupales al hablar o escuchar.Que los alumnos reflexionen sobre las funciones de la escritura y su importancia. | Empleo del lenguaje como medio de comunicación y paraaprender.Se comunica tomando encuenta lo que va a decir y a quién se lo vaa decir; además comprende el mensajeque escuchaComprensión de la importancia de escritura para su vida diaria | Platica inicial:Que hicimos ayer, que hicieron en su casa, que haremos hoy.Identifiquemos nuestro nombre escrito:Etiquetemos nuestros libros de texto, mesas y útiles.Diversos juegos para identificar el nombre por lainicial: rompecabezas de mi nombre, encontremos el nombre, memorama de nombres, etc.Lectura de un texto:(sobre acontecimientos de su historia personal, del país y clima)Lea el título y señale de qué tratará el cuento, anticipación, predicción, cambiar el final, crear cuentos cortos a partir de imágenes.Registro de asistencia. | MATEMATICAS:Orden y seriación. C. NATURALES Los ecosistemas. HITORIAOrigen del hombre. | Usa el dialogo para Expresar sus ideas, comentarios o necesidades acerca de algún tema |
Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos |
Identifique su nombre de forma escrita y por su inicial | Hojas Cuaderno del alumno Tijeras Resistol Libros del rincón Libros de texto Plumones Cartulinas Acuarelas Enciclomedia. | Estructuración de ideasal expresarse según las capacidades comunicativas de cada alumno.Retención de contenidos,Interés en las actividadesProductos de las actividadesParticipaciónTareas. |
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Observaciones: para Xochitl las actividades serán en mayor complejidad y estimulando su interacción y expresión verbal. |




PLANEACIÓN BIMESTRAL
CAM “IGNACIO RAMIREZ”CICLO ESCOLAR 2011-2012 BIMESTRE: SEPTIEMBRE OCTUBRE
Grados: 5º Y 6º | Bloque: I | MAESTRA: LAURA LETICIA LOPEZ LUNA |
Asignatura: matemáticas | TEMA: Significado y uso de los números |

PROPOSITO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | CONTENIDOS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ASPECTOS AEVALUAR |
Que los alumnos inicien el reconocimiento e identifique los números.Que los alumnos realicen conteo e identifique los colores primarios. | Expresa y utiliza de acuerdo a sus posibilidades el sistema de numeración.Obtiene, organiza, representa, analiza y da a conocer información numérica obtenidade distintas fuentes. | Juegos para la identificación de colores en activación física, uso demateriales, relación con el contexto, memoramas, rompecabezas, etc.Orden y seriación deNúmeros.Juegos para ordenar materiales, secuencias, etc.Memorama de númerosOrdenar secuencias de imágenes.Encuentra los números.Juegos de numero-numeralCompara coleccionesConteo por correspondencia uno a unoIdentifique números de letrasEscritura y lectura de númerosOrdene sucesos y secuenciasRegistro de asistencia| ESPAÑOL:Lectura de un cuento.Uso de tiempos par ordenar secuencias. | Resuelva problemas de conteo utilizando procedimientos informales.Reconozca y diferencie los números convencionales de las letras.Utilice el conteo en diversos contextos de su vida cotidiana | TarjetasLibro de textoCuaderno del alumnoMaterial concretoTijerasResistolColoresJuegos de mesaSoftware matemáticos Música |...