Planeacion

ESPAÑOL ÁMBITO Estudio Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • FAVORECEN  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones •  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Comprensión e interpretación • Identifica las características y la función de • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. la entrevista para obtener información. • Preguntas para obtener la información • Elabora preguntas que recaben el máximo deseada (preguntas abiertasvs. Preguntas cerradas). de información deseada, y evita hacer Propiedades y tipos de textos preguntas redundantes. • Características y función de las entrevistas. • Recupera información a partir de Aspectos sintácticos y semánticos entrevistas. • Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos • Respeta turnos de intervención en un de puntuación). diálogo. Producto final • Información dela entrevista para profundizar en el conocimiento sobre un tema.

ASIGNATURA PROYECTO 1

ACTIVIDADES LO QUE CONOZCO PAG. 69-70  Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿A quién se entrevistaba?  Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias.  Realizar la lectura sobre laentrevista realizada a un médico, hecha por un alumno de cuarto grado. Analizar la entrevista por medio de preguntas pág. 71. Conocer cuáles son y que características tienen las Entrevistas orales y escritas  Analizar una entrevista a través de un guion para tener claro lo que se quiere y escoger el tema. Relacionarlo con Ciencias Naturales bloque III. Tema “la cocción y descomposición de alimentos”Con el análisis del tema de Ciencias Naturales elaborar un cuadro sinóptico. Pág. 72  Seleccionar un tema y alguna persona a entrevistar para ampliar el tema. Contestar y apoyarse en el recuadro pág. 72  Conocer el tipo de preguntas que existen en una entrevista: abiertas y serradas.  Contestar recuadro pág. 73 FICHERO DEL SABER. PAG 74  Buscar ejemplo de los tipos de texto, copiarlos orecortarlos para luego pegarlos en el fichero del saber.  Conocer los signos de interrogación cuales son los que abren y cierran una pregunta.  Uso del acento grafico correcto al realizar preguntas para entrevista.  Observar el ejemplo de una carta formal, poniendo atención en los datos que esta debe de tener y cuáles son sus características. Para elaborar una posteriormente y mandársela al expertosobre el tema del que se realizara la entrevista pág. 75 FICHERO DEL SABER PAG. 76  Conocer y elaborar ejemplos de lo que es una carta formal e informal y sus características.  Contestar cuadro comparativo pág. 77. Sobre carta formal e informal.  Revisar las cartas, las partes que los conforman, distribución del texto, puntuación y uso de mayúsculas.  Cuando la carta este corregida pasarla enlimpio para ponerla en un sobre y mandarla colocando remitente y destinatario. PLAN PARA LA ENTREVISTA PAG. 78  Una vez corregido el cuestionario organizar equipos y a cada uno se asignara tareas para llevar a cabo la entrevista.  Encargados de escribir y hacer llegar la carta  Edecanes para recibir al invitado  Entrevistadores.  Encargados de tomar notas (2 alumnos)  Leer los puntos paraatender al invitado de la mejor manera y llevar la entrevista con éxito.  Explicar y conocer lo que es un discurso directo y discurso indirecto así como que es una cita textual FICHERO DEL SABER PAG. 79.  Busca ejemplos de discursos directos e indirectos, cópialos y pégalos en tu cuaderno.  Realizar la lectura del reporte de la entrevista y compararla con el otro ejemplo de la pág. 69.  EL...