Planeacion

ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: GRADO: SEGUNDO GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2010-2011
COMUNIDAD: MUNICIPIO: ASIGNATURA: MATEMATICAS II
BLOQUE: II SECUENCIAS: 11 -17

FECHA SECUENCIAS SESIONES PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS
11-La jerarquía de las operaciones.
(pp. 150-159)
11.1-El concursode la tele. -Utilizar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos. *El alumno utilizará la jerarquía de las operaciones como reglamento que ayude a eliminar ambigüedades así como para leer y escribir una expresión aritmética. 11.1- Video: El concurso en la tele.
Libro del alumno, lápiz, libreta.
11.2-Más reglas.
12-Multiplicación ydivisión de polinomios. (pp.160-175)
12.1-Los bloques algebraicos. -Resolver problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas. *El alumno resolverá problemas que impliquen la multiplicación de monomios por monomios por polinomios y divisiones de polinomios por un monomio. 12.1-Video: Los bloques algebraicos.
Libro del alumno, lápiz, cuaderno.
12.2-A cubrir rectángulos.12.3-¿Cuánto mide la base?
13-Cubos, prismas y pirámides.
(pp. 176-187)

13.1-Desarrolla tu imaginación. -Describir las características de cubos, prismas y pirámides.
-Construir desarrollos planos de cubos, prismas y pirámides rectos.
-Anticipar diferentes vistas de un cuerpo geométrico. *El alumno describirá las características de cubos, prismas y pirámides y construirá dichasfiguras a partir de desarrollos de planos.
*Trazará diferentes vistas de un cuerpo geométrico formado por cubos. 13.1-La geometría a tu alrededor.
Libro del alumno, juego geométrico, cartulina, tijera, resistol.
13.2-Más desarrollo de planos.
13.3-El cuerpo escondido.
13.4-Patrones y regularidades.
13.5. Diferentes puntos de vista.
14-Volúmen de prismas y pirámides.(188-199) 14.1-Las cajas. -Justificar las formulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. *El alumno encontrará y justificará la formula para calcular el volumen de un prisma rectangular.
*Comprobará que la formula V=Bxh permite calcular el volumen de prismas rectos. 14.3-Video: Unas formulas se obtienen de otras.
Libro del alumno, libreta, lápiz.
14.2-Más volúmenes deprismas.
14.3-Arroz y volumen.
15-Aplicación de volúmenes.
(pp. 200-207) 15.1-El decímetro cubico. -Estimar y calcular el volumen de cubos, pirámides y prismas rectos.
-Calcular datos desconocidos, dados otros relacionados con las formulas del cálculo de volumen.
-Establecer relaciones de variaciones entre diferentes medidas de prismas y pirámides.
-Realizar conversiones demedidas de volumen y de capacidad y analizar la relación entre ellas. *El alumno aprenderá a hacer estimaciones, hallar datos desconocidos a partir de los ya conocidos e identificar las relaciones de variación proporcional directa o inversa. 15.2-Video: Problemas prácticos.
Libro del alumno, libreta, lápiz.

15.2-Capacidades y volúmenes.

15.3-Variaciones.






FECHA SECUENCIASSESIONES PROPOSITOS ACTIVIDADES RECURSOS
16-Comparacion se situaciones de proporcionalidad. (pp. 208-215)
16.1-El rendimiento constante -Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia. *Los alumnos aprenderán los cocientes de cantidades correspondientes para establecer comparaciones entre dos o más relaciones 16.2- Comparación de cocientes.
Libro delalumno, libreta, lápiz.
16.2-La concentración de pintura.
17-Medidas de tendencia central.
(pp.216-235)

17.1- El promedio del grupo en el examen 1. -Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos agrupados, considerando de manera especial las propiedades de la media aritmética. *Los alumnos aprenderán a interpretar y calcular las medidas de...