Planeacion

SECCIÓN DE DOCUMENTOS DE
ACOPIO DE INFORMACIÓN
BLOQUE I






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Act. A. 1. A manera recordar algunos aspectos importantes estudiados en el semestre anterior, se sugiere intercambiar información en ETC para completar el siguiente cuadro:
Cuadro No. 1
|Experiencias previas |¿Qué nociones implícitas sobre la enseñanza pude identificar |¿Cuáles sonlas actividades que predominantemente realizan los|¿Qué actividades se realizan para promover el aprendizaje |¿Qué instrumentos de evaluación utilizan los maestros de |
|relacionadas con |en la escuela secundaria? |alumnos? |comprensivo?|secundaria? |
| |En algunos grados la enseñanza del profesor era sumamente |Los maestros ponían a los alumnos ejercicios en los cuales se |Que los alumnos resuelvan por si solos los ejercicios y los |Trabajos individuales, |
|2. Las prácticas de |buenapuesto el maestro llegaba al salón pasaba lista revisaba|requerían del pensamiento lo que pueden ser problemas en los |comparen frente al grupo para poder reforzar la conclusión de |trabajos en equipo, |
|enseñanza de la |las tareas y después comenzaba con el nuevo tema o con la |que los alumnos a través de la dificultad encuentrenla manera|la persona y hacer de ella una más enriquecida. |participaciones |
|asignatura de Matemáticas |continuación del anterior haciendo que los propios alumnos |de pensar y lograr un resultado satisfactorio. También los | |y tareas.|
| |lleguen a lograr su propio conocimiento mediante la guía del |maestros ha veces ponían algunos trabajos en los que se | | |
| |profesor. Después explicaba si había quedadoalguna duda para |requerían graficas, imágenes etc. | | |
| |poder concluir con mas ejercicios o con alguna tarea. | || |
| | |Otros docentes solo ponían cuentas en las que los alumnos las | | |
||Otros docentes solo pasaban lista y revisaban tareas y se la |tenían que resolver, pero al final de todo el maestro era el | | |
| |pasaban controlando la disciplina de los alumnos ya después |que terminabaresolviéndolo lo cual no dejaba ningún | | |
| |les ponía algunos ejercicios sin explicación alguna por que el|aprendizaje en los alumnos. | |...