Planeacion

PLANEACIÓN DOCENTE
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADO
LICENCIATURA
NOMBRE DEL DOCENTE: | LIC. SORAIDA GUADALUPE CALVO TRUJILLO | PERIODO ESCOLAR: | ENERO –JULIO |
ASIGNATURA: | DERECHO CONSTITUCIONAL I | MÓDULO: | 2DO. |
CARRERA /GRUPO: | 2º. SEMESTRE | FECHA DE ENTREGA: | 26/02/2012 |

OBJETIVO GENERAL: : | |
EL ESTUDIANTE CONOCERÁ, ANALIZARÁ Y EVALUARÁ LOS ANTECEDENTES NACIONALES DELASCONSTITUCIONES QUE HAN REGIDO EN NUESTRO PAÍS, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN LA CONSTITUCIÓNACTUAL, EVALUANDO LA PARTE DOGMÁTICA Y LA ORGÁNICA PARA FORMARSE UN CRITERIO JURÍDICOSOBRE LA CARTA MAGNA QUE RIGE A LOS PAÍSES OCCIDENTALES. |
ACUERDOS DE ORGANIZACIÓN OPERATIVA: LA CLASES ES DE 07:00 A 14:00 HRS. | |
LA LISTA SE PASARA A LAS 07:15 AM. NO HAY DERECHO A FALTA PARA PODER PRESENTAREXAMEN; LOS TRABAJOS SE ENTREGARAN A DOS TINTAS A MANO CON PRESENTACIÓN, ASÍ |
COMO LOS TRABAJOS QUE NO SEAN ENTREGADOS EN TIEMPO Y FORMA NO CONTARAN, NO SE PERMITE EL USO DE CELULARES EN EL SALÓN, A MENOS QUE ESTE EN LA FUNCIÓN DE VIBRADOR, EL USO DE GORRAS EN EL SALÓN NO ESTA PERMITIDO. |
NO ESTA PERMITIDO, NI INTRODUCIR ALIMENTOS. |
DIAGNÓSTICO ACADÉMICO DE INGRESO: | |
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ANÁLISIS DEEXPECTATIVAS/COMPETENCIAS-HABILIDADES: | |
EL ALUMNO CONOCERA EL CONCEPTO DE SOBERANIA, RECONOCIMIENTO DE LA PERSONALIDAD INDIVIDUAL Y LA SEPARACION DE PODERES, ASI COMO EL ORIGEN Y LA EVOLUCION HISTORICA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL, FORMAS DE GOBIERNO, ESTADOS Y MUNICIPIOS. |
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H M TOTAL

Estudiantes inscritos:
CRITERIOS DEEVALUACIÓN |
ENTREGA DE TRABAJO FINAL (ANTOLOGÍA) | 20% |
REPORTE DE LECTURA | 10% |
EXPOSICIÓN | 20% |
EXAMEN | 50% |
TOTAL | 100% |

DOSIFICACIÓN CURRICULAR
ASESORIA | OBJETIVO | UNIDAD(ES) | TEMAS / SUBTEMAS |
I04/03/2012 | SE DARA A CONOCER LA CARTA DESCRIPITIVA, EN ESTAS UNIDADES EL ALUMNO CONOCERA EL ORIGEN HISTORICO DE LA SOBERANIA, LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCION, ASICOMO LAS LIMITACIONES HISTORICAS Y EL DERECHO POSITIVO | 1.- EL PODER CONSTITUYENTE2. LIMITACIONES AL PODER CONSTITUYENTE | 1.1 CONCEPTO DE SOBERANÍA1.2 ORIGEN HISTÓRICO DE LA SOBERANÍA1.3 TITULAR DE LA SOBERANÍA EN EL SISTEMA EUROPEO1.4 EN EL SISTEMA AMERICANO1.5 EL PODER CONSTITUYENTE Y LOS PODERES CONSTITUIDOS1.6 LA CONSTITUCIÓN RÍGIDA Y ESCRITA1.7 LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN1.8 CONCEPTODE CONSTITUCIÓN1.9 LA CONSTITUCIÓN EN SENTIDO MATERIAL Y FORMAL1.10 PARTES DE NUESTRA CONSTITUCIÓN2.1 LIMITACIONES HISTÓRICAS. RECONOCIMIENTO DE LA PERSONALIDAD INDIVIDUAL LASEPARACIÓN DE PODERES2.2 LIMITACIONES DE CARÁCTER POLÍTICO2.3 LIMITACIONES DE ÍNDOLE INTERNACIONAL2.4 LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y EL JUSBELLI2.5 SUS REPERCUSIONES EN LAS MODERNAS CONSTITUCIONES2.6 LA ESCUELA ESPAÑOLA2.7 NUESTRODERECHO POSITIVO |
II11/03/2012 | EL ALUMNO CONOCERA LA SOBERANIA, ASI COMO ANALIZARA EL SISTEMA QUE CONSAGRA EL ARTICULO 135, LOS MEDIOS PARA REFORMAR LA CONSTITUCION, ASI COMO EL ORIGEN Y EVOLUCION DEL DERECHO CONSTITUCIONAL | 3. EL CONSTITUYENTE PERMANENTE4. EL CONSTITUYENTE REVOLUCIONARIO5. EL DERECHO CONSTITUCIONAL | 3.1 LA SOBERANÍA Y LA FACULTAD DE REVISAR LA CONSTITUCIÓN3.2 REVISIÓN QUEINDICA EL ARTÍCULO 1353.3 TEORÍAS NEGATIVAS DE LA LIMITACIÓN DEL ÓRGANO REVISOR3.4 TEORÍAS OPUESTAS3.5 EN EL DERECHO COMPARADO3.6 ANÁLISIS Y CRÍTICA DEL SISTEMA QUE CONSAGRA EL ARTÍCULO 1354.1 MEDIOS PARA REFORMAR LA CONSTITUCIÓN4.2 FUNDAMENTO MORAL Y NO JURÍDICO DEL DERECHO A LA REVOLUCIÓN EL ARTÍCULO 1364.3 INVALIDEZ ORIGINAL DE LA CONSTITUCIÓN DE 19175.1 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL DERECHOCONSTITUCIONAL5.2 MÉTODO JURÍDICO E HISTÓRICO DEL DERECHO CONSTITUCIONAL5.3 EL MÉTODO HISTÓRICO Y LA INTERPRETACIÓN EVOLUTIVA5.4 LA METODOLOGÍA EN EL DERECHO PRIVADO Y EN EL DERECHO CONSTITUCIONAL |
III25/03/2012 | EL ALUMNO CONOCERA EL REGIMEN REPRESENTAIVO, ASI COMO EL PRINCIPIO MAYORITARIO, Y LA RESTRICCION DEL SUFRAGIO.CONOCERA TAMBIEN EL FEDERALISMO, LA DISTRIBUCION DE COMPETENCIAS ENTRE LA...