planeacion

PLANIFICACION DIDACTICA
Escuela de tiempo completo


Situación de aprendizaje:
1- La caja mágica
2- Lotería de números
3- Escuchar, cantar y bailar canciones
4- Adivinar el animal
5- Contarles un cuento e inventar un nuevo final
6- Que no se caiga el globo
7- Carrera de gusanos


Campo formativo y o propósito:

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemáticoExpresión y apreciación artísticas




Desarrollo físico y salud

Aprendizajes esperados:
Identifica los números en revistas, cuentos, recetas y entiende que significa
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez mas precisa.
Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá con el resto del texto.
Utiliza objetos,símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos en diversas situaciones.
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Representa mediante la expresión corporal movimientos de animales objetos y personajes de su preferencia.
Participa en juegos que implican habilidades básicas como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, atrapar, en espaciosamplios al aire libre o en espacios cerrados.




Actividades:
1- lotería de números:
La profesora sacara una tarjeta con un número y los niños identificaran que numero es y colocaran un papelito en el número que corresponde con su ficha, gana quien llene toda la tarjeta con los números.
2-la cajita mágica:
El maestro colocara en una caja adornada diversos objetos( juguetes etc)
Pedirá alos niños que se sienten en círculo, un niño pasara al frente y se le cubrirán los ojos con un paliacate, este tocara uno de los objetos que se encuentra adentro de la caja sin poder verlo posteriormente describirá el objeto lo más detalladamente posible.
3-Escuchar, cantar y bailar canciones: “chu chuua”, “aceite de iguana”, “todo movimiento tiene baila baila” y “la taza”, entre otras.
Delas partes de nuestro cuerpo ,
Seguir los movimientos que indican las canciones
4- Adivinar el animal o el personaje:
Sentados en círculos, un niño pasara a enfrente y realizara el movimiento de un animal o un personaje, los demás compañeros trataran de adivinar que animal representa su compañero.
5- Contarles un cuento e inventar un nuevo final :
Se les contara un cuento diferente cada díay cambiaran el final e inventaran un nuevo final
6- Que no se nos caiga el globo
De manera grupal, todos trataremos de mantener el globo en el aire sin que se caiga, podrán pegarle al globo con las manos o con alguna otra parte del cuerpo impidiendo que caiga al suelo.

7- Carrera de gusanos:
Se forman dos equipos y se sientan en el suelo formando dos filas
Cada jugador se sienta entrelas piernas abiertas uno detrás del otro.
El primer jugador de cada gusano recibe una pelota y a la señal la pasa al compañero de atrás a toda velocidad.
Cuando el último jugador del gusano recibe la pelota se levanta rápidamente y avanza hacia el principio de la fila de forma que el grupo avanza una posición.
8- La gallina ciega
Se formaran en grupos de 10 o 12 que jugaran separados a unniño se le taparan los ojos con un pañuelo y este andando tratara de tocar a los demás que también caminaran por el terreno cuando toque a alguien tratara de adivinar quién es.

























PLANIFICACION DIDACTICA
Escuela de tiempo completo
Jn: Bernal Díaz del Castillo
Clave: 02DJN0167L
Educadora: Rosa Ofelia Estrada Montes
Situación de aprendizaje:
1-La caja mágica
2- Lotería de números
3- Escuchar, cantar y bailar canciones
4- Adivinar el animal
5- Contarles un cuento e inventar un nuevo final
6- Que no se caiga el globo
7- Carrera de gusanos


Campo formativo y o propósito:

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático


Expresión y apreciación artísticas




Desarrollo físico y salud

Aprendizajes...