planeacion

Planificación de las instituciones escolares?

La planificación ocupa un lugar importante, ya que a partir de ella y con base en un diagnóstico situacional previo, se ejecutan las acciones quetienen que ver con el logro de objetivos y metas referidas al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Este proceso se puede contemplar, de acuerdo a la concepción de administración educativa que tengan losdirectivos de las instituciones educativas y al enfoque de planificación a través del cual parta para su implementación. Toda institución planifica y aplica técnicas de gestion, lo que no quieredecir que sea la manera correcta de hacerlo,

Planificar aparece como una necesidad a una transformación, lo cual resulta complicado ya que las escuelas presentan como primer problema una Resistenciaal cambio y falta de flexibilidad, ademas del estilo de gobierno que es el que establece los procesos.

Por eso el autor plantea las siguientes preguntas:

¿Qué tengo que cambiar para mejorar estaescuela en este aspect determinado?

¿Cuál es el camino que asegura que lo que decidí que se hiciera se hará realmente?

La escuela estará definida con una Buena conducción dependendo de que losestudiantes tengan Buenos y suficientes aprendizajes.

El documento plantea diferentes paradigmas de planificación asi como cuatro áreas en las que se debe enfocar para el mejoramiento de lacalidad de la educación,.

El Planeamiento normativo de la década de los 60, es el primer paradigm, este es racional, con ideología tecnocrática y voluntarista. En su primera etapa establece objetivos yen la segunda hace un diagnostico de la situación y como tercer paso hace la ejecución y evaluación. Los objetivos se plantean como normas y no permite efectuar rápidos ajustes para adecuarse a unarealidad.

El Segundo es el planeamiento estratégico-situacional, este no se basa en normas sino en una realidad, en algo que pueda ser possible, se trata de generar una estrategia para que la...