planeacion


“PLANEACION QUINCENAL”
Campo
Competencia
Aprendizaje Esperado
Nombre de la situación didáctica
Situación Didáctica
Tiempo
Previsión de Recursos
Participación de las familias
*Pensamiento Matemático
(Forma, espacio y medida)



*Exploración y conocimiento del mundo
(Mundo natural)



*Expresión y apreciación artística
(Expresión dramática y apreciación teatral)*Desarrollo físico y salud
(Promoción de la salud)




*Desarrollo personal y social
(Identidad personal)



*Lenguaje y Comunicación
(Lenguaje Oral y Lenguaje escrito)



*Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial





*Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea*Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual, corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas



*Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

*Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros*Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.

*Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

*Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
*Diseña y representa, tanto de maneragráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos

*Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencia

*Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar






*Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por elgrupo






*Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.





*Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas, ensamblarlas.


*Identifica portada,título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen

*Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”

*Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

“El viaje de CristóbalColón”














































“Nuestra Biblioteca”
INICIO: Platicar con los niños si saben que se celebra el 12 de Octubre, se escribirá en el pizarrón lo que mencionen; posteriormente observaran un video en donde se explica que sucedió en esa fecha. Dialogar sobre lo que observaron.
DESARROLLO:
*Platicar con los niños,para ello se les dirá: ¿Cómo habrá hecho Cristóbal Colón para saber qué cosas llevar al viaje?, ¿Cómo saben ustedes qué llevar?... ¿Será que no se le olvido nada?, ¿Qué podemos hacer para que cuando vayamos de viaje no se nos olvide algo?, se escuchará lo que digan y si no lo dijeron se les dirá que es conveniente hacer una Lista para no olvidar nada. Entre todos haremos una lista de lo que piensannecesito Cristóbal Colón para su viaje, la cual copiaran. Veremos algunas imágenes de las cosas que necesitó (Brújula, barco, comida, etc.). (Llevar varias imágenes barco, brújula, árbol, pato, cuestionarle sobre qué necesitamos para hacer un viaje, pegar las que necesita)
*Se expondrán las investigaciones, se les leerá un cuento con el que se les explicará sobre Cristóbal Colón y su viaje,...