planeacion

ASIGANATURA: Matemáticas BLOQUE: III
COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTANDARES
EJES
SECUENCIA DIDACTICA
MATERIALEVALUACION
-Utiliza la sucesión oral y escrita de números por lo menos hasta el 100 al resolver problemas.
-Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales utilizando los algoritmosconvencionales.
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Números y sistemas de numeración
-Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números de números hasta el 100 orden de los números hastade 2 cifras.
-Se juega al basta, se dará una hoja a cada alumno y un alumno dirá vamos a escribir los números del 1 al 100 a la voz de ya todo el grupo empezara anotar los números luego de untiempo prudente el alumno dirá basta, ya nadie escribe nada, se preguntara a que numero llegaron gana el que escribió mas números y ese dará las ordenes.

-Hojas blancas


-Lápices


-Canicas opelotas o material fácil de manejar.








-Habilidades


-Participación en grupo


-Actividades en el libro para complementar.



.Modela y resuelve problemas aditivos condistinto significado y resultados menores que 100 utilizando los signos de +,-,=.
-Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.
-Identificacion deregularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.
-El maestro iniciara con pequeños problemas orales como: En una bolsa tengo 30 canicas y perdí jugando 13 cuantas mequedan? Etc. Resolverán problemas en su cuaderno y contestaran la pág. Del libro de actividades.

















Elabore mi planeación de la asignatura de Matemáticas 1er grado bloque IIIen base a los sig. Pedagogos:


PIAGET nos dice que la educación deber ser planeada para permitir que el estudiante manipule los objetos de su ambiente.
El trabajo en grupo se considera muy...