Planeacion

ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ
“CARLOS A. CARRILLO”
PARTICULAR AUTORIZADA CON CLAVE: 30PNL0002B
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA PRIMARIA: Niños Héroes de Chapultepec | CLAVE: | TURNO: Matutino | GRADO Y GRUPO: 1° “A” |
PRACTICANTE: Iomara Shari Vera Barbosa | SEMESTRE: | Sexto | GRUPO: “A” |ASIGNATURA: Matemáticas UNIDAD: | | SECUENCIA DE APRENDIZAJE: |

APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | TEMA | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | ASPECTOS A EVALUAR |
Aprendan lo que es la medición para aplicarlo en su vida diaria | El desarrollo de competencias afectivas mismas que ayudan a desarrollar la habilidad, lacapacidad, la destreza y la ejecución del niño en su inteligencia tanto espacial como kinestesica | Sacar a los alumnos a la cancha y pedirles que camine alrededor de la misma y detenerlos para especificarles que lo que acaban de realizar se le llama medición de espacio.Relatarles con ejemplos el significado de distancia, lugar y espacio.Realizar con papel una regla e inducirlos a la creación deun metro especificándoles las medidas de que es un milímetro, centímetro.La regla se puede realizar con cartulina y el metro con hojas de colores para identificar lo que es un centímetro, decímetro y un metro.Lectura guiada por el maestro de la pág. 143 de su libro de matemáticas. | Matemáticas Medición de distancias Medir con pasos cortos o largos la distancia que hay entre mi salón y el puntode seguridad de la escuela. |
Formación cívica y ética Aprendan a relacionar acciones preventivas para el cuidado de mi cuerpo y mi salud, ante situaciones de peligro en la casa, la calle y la escuela. |
Geografía La escuela y la localidadUbicar en qué zonas de la escuela y de la localidad existen riesgos para niñas y niños. Hacer un plano de los mismos. |
|
Educación FísicaMedidas preventivas para evitar lesiones al realizar actividades físicas Identificar medidas de seguridad en la clase de Educación Física para evitar lesiones que puedan poner en riesgo su integridad física. |
| Y tú ¿con que mides? | HojasCartulinaLibro de texto | | CreatividadDisponibilidad Imaginación Elaboración de carteles.|

ALUMNO IOMARA SHARIVERA BARBOSA | | MAESTRA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTCA DOCENTE IV LIC. ISIS E. CORNEJO ZAMORA | | DOCENTE FRENTE A GRUPO MAYRA MARGARITA VAZQUEZ LARA | | DIRECTOR MAYRA MARGARITA VAZQUEZ LARA | | | Vo Bo. SUBDIRECTOR DE SUPERVISIÓN Y CONTROL DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PROFR. ALEJANDRO SOSA GARCÍA | |

ESCUELA NORMAL DEVERACRUZ
“CARLOS A. CARRILLO”
PARTICULAR AUTORIZADA CON CLAVE: 30PNL0002B
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA PRIMARIA: Niños Héroes de Chapultepec | CLAVE: | TURNO: Matutino | GRADO Y GRUPO: 1° “A” |
PRACTICANTE: Iomara Shari Vera Barbosa | SEMESTRE: | Sexto | GRUPO: “A” |
ASIGNATURA: EspañolUNIDAD: | | SECUENCIA DE APRENDIZAJE: |

APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | TEMA | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | ASPECTOS A EVALUAR |
Aprendan a conocer y a tener conciencia para cuidar el medio ambiente. | Observar imágenes a favor y en contra del ambiente, cada alumno comunica qué acciones ha realizadoy cuáles debe modificar. | Poner a los alumnos a observar a su alrededor y que expliquen qué es lo que notan con respecto a la naturaleza que los rodea.Empezar a laborar unos carteles que den a entender el cómo prevenir la contaminaciónDar ejemplos de que productos u objetos son los que contaminan por medio de imágenes.Presentar un cuento con relación al tema a presentar (la contaminación) |...