Planeacion

Todas la practicas sociales se determinan por:

* El propósito comunicativo
* El contexto social de comunicación
* El o los destinatarios
* El texto involucrado

Las competenciaslingüísticas que plantean el plan y los programas de estudios 2009 de Español giran en torno a la comunicación oral, a los comprensión lectora y la producción de textos propios.

El programa deespañol se organiza en tres ámbitos y cada uno constituye un proyecto a desarrollar durante cada bimestre.

Ámbito de estudio. Las practicas sociales de este ámbito están encaminadas a introducir a losniños en los textos utilizados en el área académica, tanto para apoyar sus propios aprendizajes en diferentes disciplinas, como para que aprendan a emplear los recursos de los textos expositivos parala búsqueda y manejo de información.

Ámbito de la literatura. Se busca poner en contacto a los niños con la literatura para promover la ampliación de sus posibilidades recreativas en unamultiplicidad de formatos literarios. El tipo de practicas involucradas en este ámbito introduce a los niños en la comunidad de lectores de literatura, por lo que promueve que compartan sus experiencias, hagarecomendaciones y consideren las sugerencias de sus compañeros al momento de elegir algún material de lectura.

Ámbito de la participación comunitaria y familiar. Dentro de este ámbito se poneespecial énfasis en que los niños empleen los diferentes tipos textuales que acompañan la vida cotidiana, con la finalidad de que cuenten con suficientes estrategias para hacer uso de ellos. Entre los tiposde texto que se sugieren se encuentran periódico, agendas, recibos, formularios, etcétera, con la finalidad de utilizarlos de manera funcional.

Proyectos didácticos. Son entendidos comoactividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de Español, favorecerán...