planeacion

Universidad Vizcaya de las Américas

Nombre: Yannick Noé Chapa Hernández
Materia: Innovaciones Tecnológicas
Catedrático: Lic. Aida Maribel Niño Hernández
Cuatrimestre: 3er
Parcial: 3eroConcepto: Lecturas, Casos, Ensayo





-El método de las 5s-
(Lectura)
El método de las 5S, así denominado por la primera letra del nombre que en japonés designa cada una de sus cinco etapas, esuna técnica de gestión japonesa basada en cinco principios simples. Se inició en Toyota en los años 1960 con el objetivo de lograr lugares de trabajo mejor organizados, más ordenados y más limpios deforma permanente para lograr una mayor productividad y un mejor entorno laboral. Las 5S han tenido una amplia difusión y son numerosas las organizaciones de diversa índole que lo utilizan, tales como,empresas industriales, empresas de servicios, hospitales, centros educativos o asociaciones.
La integración de las 5S satisface múltiples objetivos. Cada 'S' tiene un objetivo particular:Denominación Concepto Objetivo particular
Español Japonés
Clasificación 整理, Seiri Separar innecesarios Eliminar del espacio de trabajo lo que sea inútil
Orden 整頓, Seiton Situar necesarios Organizar el espaciode trabajo de forma eficaz
Limpieza 清掃, Seisō Suprimir suciedad Mejorar el nivel de limpieza de los lugares
Estandarización 清潔, Seiketsu Señalizar anomalías Prevenir la aparición de la suciedad y eldesorden
Mantener la disciplina 躾, Shitsuke Seguir mejorando Fomentar los esfuerzos en este sentido
-El método de las 5s-
(Caso)
Las 5S tienen aplicaciones en el ámbito educativo, ya que permitela formación de hábitos de limpieza y orden entre alumnos, docentes y directivos de los centros escolares. Al utilizar la técnica de las 5S en la escuela, nos estamos refiriendo a la implementación delas mismas para mantener los salones de clase y áreas de trabajo limpio, ordenado y solamente con lo necesario. Además, se estandariza lo que se hace con los alumnos, docentes, directivos y padres...