planeacion

Planeación
Jardín de niños: ________________________ Grupo ______3_____ Grado ______C_______
Fecha de inicio: _________10 de septiembre ____Educadora: _______
Campo formativo
Competencia
Aspecto
Propósito

Desarrollo personal y social


Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y laempatía.
Relaciones interpersonales
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en laescuela y fuera de ella.
Modalidad
Estrategias
Tiempo
Recursos
Situación didáctica
Aprendizaje entre pares
3 días
Imágenes, cartulina, colores, etc.
Secuencia didáctica
“Ponemos reglas ”Martes 10
Comenzare preguntando si alguien sabe: ¿que son las reglas? ¿Qué reglas se deben tener en el salón de clase? ¿Por qué se deben cumplir?
Establecer un compromiso de todos respecto alas mismas, y de cómo actúan las personas cuando se comprometen a hacer algo en beneficio de los demás.

Miércoles 11
Retomaremos lo que vimos un día antes para saber si los niños un lo recuerdan,después de su participación veremos una video que se llama “10 reglas de urbanidad”
Terminamos preguntando a los niños ¿qué es lo que vieron? ¿para qué nos sirve?

Jueves 12
Llevare lasimágenes de las reglas para que las tengan presentes, se las iré mostrando a los niños y preguntando donde las podemos colocar de acuerdo a lo que nos indica la imagen.
Terminaremos con un juego dirigido,pasa saber si siguen las reglas, al final analizaremos si seguimos reglas y respetamos turnos
Aprendizajes esperados:
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, elintercambio y la identificación entre pares.
Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica
Instrumentos de evaluación:...