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Porfirio Díaz Mori Francisco I. Madero Emiliano Zapata Francisco VillaSoldaderas Adelitas


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Productos y aprendizajes esperados enel 2º. Bimestre 2013
Del 28 octubre al 1 noviembre Del 4 al8 de noviembre Del 11 al 15 Del 18 al 22 Del 25 al 29 de noviembre
1.- Elaborar “Calaveras” a sus familiares, compañeros y amigos..
2.- Texto sobre el “Día de muertos” (mejorado varias veces)
3.- Resuelve planteamientos de la vida diaria (operaciones básicas)
4.- Resuelve a contrarreloj operaciones básicas
5.-. Reconoce los cambiosfísicos que ha tenido desde su nacimiento.
6.- Identifica en planisferio los continentes, océanos, Golfos, etc..
7.- Elaboró glosario de términos con su significado, de la Prehistoria
PRODUCTOS
1.-. Invitaciones para el evento del 20 de noviembre.
2.- Secuencias numéricas orales y escritas.(C.E.)
3.- Identificación de personajes.
4.- Programa cívico en el aula o escuela, para el lunes 20 omartes 21
5.- Elaboración de un vocabulario de todas las asignaturas
6.-Ubicación en la línea del tiempo de la Revolución.
PRODUCTOS
1.-.Lectura de poemas y canciones de la Revolución Mexicana.
2.- Texto sobre la libertad.
3.- Ejercicios teórico-prácticos sobre el azar y probabilidad.
4.- Práctica de medidas sanitarias
5.- Representación del corrido.
6.- Museo escolar.
7.- La RevoluciónMexicana en imágenes.
8.- Álbum de poemas, rimas y canciones
9.- Elaboración de un vocabulario de todas las asignaturas PRODUCTOS
1.-Álbum de adivinanzas, chistes, trabalenguas
2.- Presentación en recreo de adivinanzas, chistes
2.-.Presentación de los temas de salud y prevención en carteles.
3.- Mapa de ubicación de México, colores y nombres.
4.- Dominio de las operaciones básicas
5.-Resolución de planteamientos mediante el cálculo mental PRODUCTOS
1.- Composición y descomposición de oraciones (sujeto. predicado)
2.- Medición, comparación y orden de longitudes.
3.- Rompecabezas de México.
4.- Ubicación el línea del tiempo de las culturas con algo que las distinga y las aportaciones que le dieron a la humanidad.
5.- Resolución de problemas matemáticos que impliquen longitudESPAÑOL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Competencias comunicativas:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoContenido( Saber) Habilidad y destreza (Saber hacer) Actitud (Ser)
¿Qué ha de saber? Lo demuestra como… El comportamiento se manifiesta con…
• Recolectar información acerca de las tradiciones mexicanas
• Emplear su lenguaje oral para debatir con argumentos.(Halowen VS.Día de muertos)
• Lee, disfruta corridos mexicanos
• Redactar avisos, recados e invitaciones • Elaborar “calaveras” a partir deejemplos sencillos.

• En el debate cuestiona y presenta sus argumentos con seguridad.

• Investiga corridos diversos, los canta y analiza
• Elabora correctamente avisos, escribe recados e invitaciones. • Cooperación
• Iniciativa
• Limpieza
• Orden • Calidad
• Tolerancia
• Amabilidad
• Perseverancia

MATEMÁTICAS CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Competencias: Resolver...